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《教学月刊:小学版(数学)》
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2011年4期
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提升课堂效益的三个关键点
提升课堂效益的三个关键点
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摘要
有效的课堂应该是一种“轻负担,高质量”的课堂,它不仅要求教学目标的达成,更要满足学生发展的需要。因此,教师除了要准确把握住教材的编写意图,精心设计教学流程外,更需要根据学情科学及时地调整教学行为,并通过有效的练习设计提升课堂教学的效益。
DOI
0dpq7myk42/976621
作者
劳合成
机构地区
不详
出处
《教学月刊:小学版(数学)》
2011年4期
关键词
课堂效益
教学流程
学生发展
编写意图
精心设计
教学行为
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年04月14日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
教学月刊:小学版(数学)
2011年4期
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