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轮机专业英语听说课生生互动情况调研

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摘要采用调查问卷方式,从焦虑水平、谈话习惯、交互策略、听辨能力、语言输出能力、学习态度和动机、听说基础意识和学习自主性八个方面,研究影响轮机专业学生在大学英语听说课堂上生生互动的因素,并提出促进生生互动的教学方法。

DOI 3j7x265541/981253

作者王静

机构地区不详

出处《航海教育研究》 2011年2期

关键词轮机专业英语听说课生生互动师生互动调查问卷

分类 [交通运输工程][船舶与海洋工程]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

航海教育研究

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