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他与她,去和来——教师教学机智举要

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摘要 <正>在教学过程中,当学生提出一个较有意义的问题时,教师可以适当加以深化,由这个问题引入一个小专题,让学生运用已学过的知识来分析、解决问题。1.《小桔灯》中有这样一段话:“我赶紧从机旁的电话本子里找到医院的号码,

DOI 9odwmkyejk/98132

作者杨剑华

机构地区不详

出处《教育学报》 1989年1期

关键词教师教学过程学生教学机智用法 “我”

分类 [文化科学][教育学原理]

出版日期 1989年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）