首页 > 《小学语文教学：园地》 > 2011年7期 > 影响古诗文深度背诵原因探析

影响古诗文深度背诵原因探析

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要知识的自如提取源自于对所学知识的灵活掌握、牢固储存。在古诗文的学习中，学生虽然也积累了一些古诗文，却不能很好地提取和运用。究其原因是学生背诵储存的过程不够深刻，不能达到深度背诵的程度。

DOI 54k1grg0dk/987833

作者吴继平

机构地区不详

出处《小学语文教学：园地》 2011年7期

关键词古诗原因知识提取储存学生

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）