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远程教育中课程教学团队建设若干问题的探究

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摘要本文通过对远程教育课程教学团队组合、角色选择和团队精神培育等问题的探究,论证了远程教育课程教学团队的组合要解决年龄、学历、媒体专家等优化问题;提出了远程教育课程教学团队的角色选择要遵循角色齐全、扬长容短、弹性补位的要求;强调了培育教师团队精神的系统绩效价值。

DOI zdlokqxmdl/988964

作者方新立

机构地区不详

出处《天津电大学报》 2011年2期

关键词远程教育课程教学团队角色选择团队精神

分类 [文化科学][成人教育学]

出版日期 2011年02月12日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）