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阅读教学“读”占鳌头

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摘要新课标指出：“小学各个年级的阅读教学都要重视朗读。要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”读作为一种简单而又行之有效的教学方法，受到了越来越多的专家和教师的认可。然而我们在具体的教学中往往只重视精读领悟阶段的引领，

DOI ojnpn1754r/994037

作者赵娇荣

机构地区不详

出处《小学阅读指南：(高年级版)3-6年级》 2011年7期

关键词阅读教学 “读” 整体感知教学方法新课标朗读

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）