首页
期刊导航
期刊检索
论文检索
新闻中心
期刊
期刊
论文
首页
>
《新课堂:英语版》
>
2011年7期
>
英语教学中学生学习两极分化现象的成因
英语教学中学生学习两极分化现象的成因
打印
分享
在线阅读
下载PDF
导出详情
摘要
《新课程标准》指出“让学生在做中学,开放学生的双手。”让学生动手操作的过程,其实质是学生手、眼、脑等多种感官协同活动并参与学习活动的过程。它不仅能使学生学得生动活泼,而且能启迪大脑思维,对所学过的知识理解更深刻。
DOI
odwkwoovdk/994708
作者
陈西秦
机构地区
不详
出处
《新课堂:英语版》
2011年7期
关键词
学习活动
中学生
英语教学
成因
分化
新课程标准
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2011年07月17日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
相关文献
1
聂常华.
外语教学中学生的两极分化现象
.高等教育学,2002-05.
2
李占新.
英语学习中两极分化现象成因及对策
.社会学,2014-02.
3
乔黎萍.
浅谈初中学生英语学习两极分化的成因及对策
.教育学,2012-03.
4
■丁冰.
浅谈初中学生英语学习两极分化的成因与对策
.教育学,2013-02.
5
苏日方.
农村中学生英语学习两极分化的成因及对策
.英语,2010-12.
6
崔凤英.
初中英语教学中学生两极分化的成因及对策
.教育学,2021-04.
7
赵彩云.
农村中学学生英语学习两极分化的成因
.教育学,2016-11.
8
胡利萍.
浅析英语学习中两极分化现象成因及对策
.社会学,2013-05.
9
雷权.
抑制农村中学生英语学习两极分化现象的途径探究
.教育学,2014-04.
10
姚永香.
小学数学学习中学生“两极分化”现象的成因与对策研究
.教育学,2019-11.
来源期刊
新课堂:英语版
2011年7期
相关推荐
中学生英语学习两极分化的预防措施
如何控制初中学生英语两极分化
英语学习“两极分化”现象剖析与改善
农村初中学生英语学习两极分化的成因调查分析报告
初中学生英语学习两极分化的原因及对策
同分类资源
更多
[教育学]
大海的波涛
[教育学]
浅谈幼儿园音乐欣赏曲目选择中少数民族音乐的重要性
[教育学]
新媒体环境下小学数学教学策略探究
[教育学]
草原深处的大阅兵
[教育学]
《开放学习研究》征稿启事
相关关键词
学习活动
中学生
英语教学
成因
分化
新课程标准
返回顶部