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一道例题的有效教学分析

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摘要有效教学即符合教学规律有效果、有效益、有效率的教学．它从教学效果、教学效率、教学效益三方面来描述教学有效性，能够提供给学生更多获取知识的渠道和方式．同时，学生在学习过程中自觉养成具有探究性、开放性的学习习惯和思维方式．反之，则称为无效教学．长期研究课堂教学的美国专家鲍里奇教授认为：

DOI g4q5o0vr48/996424

作者徐水龙

机构地区不详

出处《数学教育研究》 2007年4期

关键词教学分析例题教学效益教学有效性教学规律有效教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2007年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）