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结合大学英语四、六级考试命题趋势谈学生综合应用能力的培养——以2010年12月考试为例

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摘要随着教学改革的深化，大学英语四、六级考试正逐渐从教学考试向水平考试过渡。2010年12月大学英语四、六级考试较历次考试整体难度有所提高，主要体现在听力和阅读两个方面。本文侧重研究本次测试所体现出的测试难点、命题趋势以及应对策略，提出笔者的一些个人看法供大家探讨，期待有助于广大师生更科学地看待四、六级考试，进一步改变“题海战术”的倾向，更好地适应四、六级考试新变化，达到教育部提出的培养学生综合应用能力的教学目标。

DOI 54kwmwz34k/997257

作者杨婳

机构地区不详

出处《英语考试研究》 2011年1期

关键词大学英语四六级听力阅读命题趋势综合应用能力

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）