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认知语言学视阈下词块意义问题之求证

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摘要本文从认知语言学有关理论中为研究词块意义寻找理论依据。由此论证得出：词块意义不是各组成部分单词意义的简单累加，而是具有整体性的概念意义，且会产生新增的意义。它在二语的流利度形成中具有重要作用。

DOI 54yvkv1x40/997452

作者文辉;石发林

机构地区不详

出处《基础教育外语教学研究》 2011年3期

关键词经验主义论格式塔完型论范畴化和原型论概念整合论词块

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年03月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

基础教育外语教学研究

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