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先睹为快

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摘要学校记忆不是抽象的东西，虽然有理念、观念，但这些观念、理念都融入情感、事件和感觉之中，常常通过仪式、信仰、传说、庆祝和纪念活动、对某些事件的态度和情感等方式表现出来，是集体情感、心理的重构，不是史实本身。正因为这样，学校记忆才是丰富的、鲜活的“历史”。

DOI g4q5o2rn48/999172

作者

机构地区不详

出处《江苏教育研究：职教（C版）》 2011年7期

关键词纪念活动 “历史” 情感记忆学校事件

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2011年07月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）