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高职院校创业教育隐性课程开发初探

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摘要随着对高职院校创业教育的认识上升到素质教育高度,隐性课程因其特殊的教育功能备受重视。创业教育隐性课程应遵循整体化、校本化、人本化、动态化的原则进行开发,着力营造＂视觉场＂、＂知识场＂、＂活动场＂、＂人际场＂等,构建体系完整的创业教育隐性课程,提高隐性课程开发和利用实效。

DOI 7dmwp8er4n/999706

作者陈洁瑾

机构地区不详

出处《无锡商业职业技术学院学报》 2011年4期

关键词创业教育隐性课程开发

分类 [经济管理][产业经济]

出版日期 2011年04月14日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

无锡商业职业技术学院学报

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