对《种植专业实践课》复习及应考的对策

对《种植专业实践课》复习及应考的对策

◆李本华

◆李本华山东省利津县职业教育中心257400

种植专业曾经是中职学校的骨干专业，随着近几年国家对种植专业的鼓励与扶持，近段时间该专业又出现了复苏的发展势头，2005年全省高考考生曾经达到2300多人。但这一专业的考生在复习及应试方面鲜有指导。我就近几年的高职考试及我的教学经验发表一下自己的见解，希望能对考生有所帮助。

一、认真研究《考试说明》和《考题》，明确考查的重点与热点

近几年来，种植专业实践试卷共考查《植物保护技术》《农作物栽培技术》与《农产品贮藏与加工》三门课程，但考查的轻重不同。从分数上看，仅《植物保护技术》一门就占分值100分（总分200分），所占比例为50%，从而构成了实践试题的“半壁江山”。从近几年的《考题》中看，出“纲”的题目往往就在这里。原因是这里大纲规定内容少，但分值高，给命题者增加了难度，所以这部分内容出“纲”、出“难”，也就不足为怪了。这应是我们考生复习的重点与热点内容。此地方掌握的多么详细都不为过。至于《农作物栽培实践技术》与《农产品贮藏与加工》，《考试说明》规定的很是详细。从近几年考题上看，出题都是按考纲要求，只是考大面上的知识点，易于掌握，容易获得高分。这样，在时间短任务重的情况下，进行有的放矢的复习，能减少复习的盲目性，达到事半功倍的效果。

二、切实打好“两基”，打好坚实基础

基础知识与基本技能的考查，是任何学科都不能回避的事实，种植实践课也不例外，从近几年《考题》上看，近70%～80%的分值是考查“两基”的，打好坚实基础，才能在高考时取得好的成绩。我的建议对策如下。

1.加强记忆

对于种植学科来说，仅有对知识的理解是不够的，大家必须在理解的基础上牢固记忆，没有记忆的支撑，任何的理解、任何的能力都是无源之水、无本之木。特别是我们种植专业，基础知识尤为重要，对课本中的一些重要结论一定要记牢。

2.建立纠错本

在平时的训练中，把自己易错、易忘、易混的知识点梳理出来，整理在此本上。复习中，经常检视自己曾经出现过的失误，找到自己知识的漏洞、思维方式的偏差、解题的疏漏，错误的集中点，把这些作为改正自己的训练重点，再有目的地精选些类似的材料进行训练，不让同样的错误在高考中重现。

3.重视模拟

在冲刺的关键阶段，大家一定要研究处理好模拟卷与高考卷的关系。现在各地市、各校都进行全真模拟，模拟的题型、题量及阅卷方式都与高考接近。通过这方面的训练，既可避免一些无谓失分，也可以明确高考题型、命题的思路与指导思想，同时也检测了我们对知识的掌握程度和在审题、解题的能力方面是否还有欠缺。有利于提高我们的应试技能，同时也有利于我们的复习巩固。这是获取高考胜利的关键一环。我想在这里也很有必要提醒考生几句，有时考生高考结束后，都反映考题容易，平时都训练过，但考分一出，与他们的期望值相差较大。纵观得分高的考生看，都是平时解答论述题、实践操作题比较规范，叙述比较完整且讲究清晰条理的学生。这也是有些考生引不起重视，容易拉分的地方，需重视。

4．回归课本

就是对学习过的基础知识进行梳理。高考的题目年年不同，但考查“学过的知识及对知识灵活掌握及会分析问题解决问题”这一指导思想一直没有发生变化，学过的知识到底有哪些？这就需要大家按照《考试说明》中的知识体系，把散落在课本中的基础知识梳理清楚。一定要克服“眼高手低”的毛病，在没有抓好基础知识和基本训练之前，不要攻难题，搞综合提高，那样，肯定也不会有良好的效果。

三、搞好阶段复习，调整好应考状态

复习时，要制定出切合自己实际的复习计划，计划的内容应包括复习时间与复习内容，并在复习过程中做到一丝不苟地执行。我认为应包括以下几个阶段。

第一阶段是系统复习。

其重点是全面复习，侧重基础，抓好“两基”，注重知识体系的梳理与形成。

第二阶段是重点复习。

以提高知识与能力的应用性和综合性为重点。譬如，搞一些选择题型、实践操作题型等各类题型的专题训练。通过这一阶段的复习，应该使应考能力有一个大的提高。

第三阶段是综合训练。

通过前阶段的复习，大家在知识和能力上都达到了一定阶段，因此，再通过进行综合训练，进行全真模拟考试，以规范解题，减少失误，为充分发挥出自己的高水平奠定基础。

第四阶段是保温和自由复习阶段。

主要是调整状态，准备考试。

进入考试冲刺时间，应及时调整好状态，在复习时，要看练结合，合理安排训练时间和训练量。这样，除了可以保持高考时复习所需要的训练量，还可以调节生物钟，保证高考时良好的精神状态。再看纠错本时，务必戒骄戒躁，不急不火，仔细思考出现问题的原因，虽然迫在眉睫，只有紧扣考纲和教材，只要扎实灵活，科学得法，冲刺时定能取得良好成绩。