本文从汉字的起源、发展和演变及与英语文字的对比出发,探究其对中国人学习思维的形成所发生的影响和产生中国人最基本的学习策略——背诵的原因,以及对中国人学习外语所应产生的积极作用。
新乡师范高等专科学校学报
2006年4期