初中计算机教学中培养创新能力的策略

初中计算机教学中培养创新能力的策略

李瑞平

山西省土峪乡中学 033599

摘要：创新能力是人的素质中最重要的能力，也是需要被激发的一项能力。随着科学的发展，计算机逐渐在各大领域被应用。初中教育是我国教育中的重要时期，作为初中计算机教师应该在基础教学的基础上重点培养学生的创新能力，利用计算机的优势在多个层面和角度尽可能地挖掘学生的创新能力，为我国培养创新型的人才奠定坚实的基础。鉴于此，文章结合我多年工作经验，对初中计算机教学中培养创新能力的策略提出了一些建议，仅供大家参考。

关键词：初中;计算机教学;培养;创新能力;策略

引言

现阶段，在全球范围内，互联网已经得到了普及，而计算机作为互联网的重要载体，也得到了广泛地使用。而为了顺应时代地发展，人们需要对基础的计算机知识进行掌握。因此，在初中教育领域中开设了计算机课程。但是，目前初中计算机教学还存在一些问题，教师过于注重对学生进行理论知识的传授，没有考虑培养学生的创新能力和操作能力，以至于教学效果不够理想。因此，在实际教学中，教师需要给予培养学生创新能力足够的重视，并结合实际情况，通过科学合理的教学手段，培养学生的创新能力。

一、在初中计算机教学中培养学生创新能力的重要性

在初中计算机课程的教学过程中，教师培养学生的创新能力有非常重要的意义。首先，当前是信息化时代，计算机几乎已成为人们正常生活的必需品，且国家和社会都需要创新型的人才。因此，教师培养学生的创新能力是顺应时代发展、符合国家需要的。这对我国的日益强盛及学生在今后的工作和生活中为国家做更多贡献是有利的，也有助于学生今后更好地在社会中生存。在初中计算机课程教学的过程中，学生不仅需要完成对计算机理论知识的学习，而且需要学会计算机的实践操作。这也要求学生具备创新能力，将学习到的理论知识较好地运用到实践中去，从而有效地提升操作能力。其次，新课程标准明确提出要对学生进行素质教育。计算机教师在教学过程中培养学生的创新能力，就是在对学生进行素质教育。这两者是一致的，有利于学生的全面发展。通过对创新能力的培养，学生的素质会随之提升。除此之外，时代是在不断发展和变化的，学生只有具备创新能力，才能更好地适应这个多变的社会。

二、初中计算机教学中培养创新能力的策略

（一）营造良好的教学氛围，培养学生的创新能力

计算机教学与其他学科不同之处就在于计算机本身就具备很强的实践性和操作性，所以教师在教学中不要采用传统单调的理论教学，应该在教学中增加一些特色内容，并留有时间让学生可以开动脑筋思考自行操作。在教学中教师一定要观察学生的心理状态，探索一种可以让学生最感兴趣的教学方式，可以利用小组比赛的方式将学生分成小组并引导学生进行明信片设计，设计出个性化的图形并进行评比，或者将课堂搬出教室，将学习拓展到校园内，这样的教学方式可以激发学生主动去探索新知识或者开展新思维，既可以提高学生的计算机图画技巧，又可以培养学生的创新意识。在教学中教师一定要了解创新意识是创新的前提条件和基础要求，所以教师可以通过多种方式进行教学，从而提高学生的创新意识。

（二）树立正确的教育理念

计算机是时代发展的产物。初中计算机教师的教学理念应该及时更新，与时俱进。要想培养好学生的创新能力，初中计算机教师就应该树立正确的教育理念，根据实际的生产、生活需要来制定计算机课程的教学目标，及时调整和创新教学策略，始终坚持理论结合实践，引导学生将在课堂上学到的理论知识较好地运用于实践中。在计算机课程的教学过程中，教师还要充分落实学生的主体地位，充分调动他们学习的积极性。这也有助于对学生创新能力的培养。除此之外，教师在对学生的计算机水平进行考核时，不能只考核学生掌握理论知识的情况，还要考察学生掌握计算机技能的情况。

（三）通过合作学习，培养学生创新能力

在新课改背景下，要求初中计算机教师把培养学生实操实践能力和创新能力作为重点内容。因此，在实际教学中，为了满足这一教学目标，教师需要对自身的教学模式进行创新和改革。教师可以结合教学内容，为学生布置一项任务，并要求学生以小组合作的模式，完成任务。在该过程中，不仅充分凸显出了以学生为教学主体，并且还可以有效培养学生的实践操作能力和创新思维能力。例如，在讲解影视作品欣赏时，教师可以组织学生进行小组合作学习，要求学生以小组为单位，在互联网中对喜欢的影视作品、音乐作品进行收集和整理，并上交给教师。然后，教师把学生上交的作业进行后期制作，在课堂上播放给学生。在播放过程中，学生们发现有自己搜集的影片内容，这时可以有效激起学生的好奇心理和求知欲望。紧接着，教师可以把影视作品后期制作软件和操作技巧教给学生，并要求学生以小组的形式，对影片进行剪辑制作。通过这样的教学模式，可以有效提升学生探究能力和团队合作能力。并且，在最后的剪辑影片过程中，每个学生的思维和思路可以得到充分发挥，有助于提升学生的创新能力。

（四）科学引领学生大胆质疑

在初中阶段，计算机教师要想有效培养学生的创新能力，就要帮助学生树立正确的问题意识，使学生在知识学习过程中能够发现问题。初中生对计算机的了解是非常关键的。因为到了高中，他们需要付出更多的时间去学习其他课程；而在小学，他们基础差，学习计算机又比较困难。所以，计算机教师在教学过程中要提高对培养学生思维的重视，科学地引领学生大胆猜疑，让他们通过教师的讲解和回答，对计算机知识产生较深刻的印象。这对学生计算机水平的提升有重要意义。

结束语

初中生学习计算机主要是让学生为未来打好基础，所以只有真正掌握扎实的计算机知识才可以成为社会最需要的创新型人才。在初中计算机教学中培养学生的创新能力不仅可以让学生探索到最适合自己的学习方法，还可以增强学生学习的兴趣，最重要的是可以提高学生的计算机操作能力及综合应用能力，从而促进初中学生的全面发展。

参考文献

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