在高中计算机教学中培养学生的创造力

在高中计算机教学中培养学生的创造力

保广平

青海省海东市互助县民族中学， 810599

摘要：计算机教学是高中教育教学的一个重要组成，通过有效的计算机教学能够培养学生的知识、技能水平，实现创造性教育。为此，文章结合高中计算机教学发展实际情况就如何在计算机教学中培养学生的创造力进行策略分析。

关键词：高中；计算机；创造力；培养

计算机是现代社会信息科技快速发展的产物，随着信息技术的深入发展，高中计算机课程已经发展成为一门独立的，知识性和技能性兼具的学科。计算机本身的特点决定其在教育教学方面拥有独有的优势作用。为此，在计算机教学的过程中教师需要注重引导学生对这门学科的学习兴趣，并根据学生的学习需要采用多种教学方式来发展学生的思维能力。

1. 运用学科特点唤醒学生的创造意识

在学生对计算机知识学习产生强烈学习兴趣的时候，在兴趣的指引下能够更好的培养学生的创造意识。为此，教师在备课的时候要注重挖掘学科所蕴含的创造性思维内容，通过挖掘这些思维内容来激发学生的创造意识。比如在开学第一节课的时候教师可以提出问题：“计算机对我们的学习和生活会产生怎么样的影响？”在教师的提问下学生会根据自己的经验来回答：计算机可以打字、玩游戏、辅助学习......在学生列举完计算机在自己生活中作用之后教师引导学生思考计算机在现代信息社会中的应用。在教师的引导下学生了解计算机能够辅助天气预报的播报、自动洗衣机的运转。

2. 延伸教学，拓展学生的学习视野

创造能力的高低不仅和智力能力存在密切的关联，而且还和学习者的学习经验存在关联。在计算机学习的过程中如果学习者缺乏对客观世界的认识，在计算机学习的过程中就很难培养自己的创造力。为此，在计算机教学的时候教师要为学生拓展视野，扩大学生的知识面。在计算机课程开展的时候教师可以花费几分钟的时间组织学生浏览一些时事新闻，丰富学生的见识，并选择其中一个主题来作为这节课教学的主要内容。比如在学习“Word”的使用的时候，教师可以让学生自己选择好新闻主题，将新闻概要和自己的学习感受整理到“word”中，之后通过字体。下划线和字符号的转变来进一步凸显出学习的重难点，另外，在学习邮件发送的时候可以引入新闻事件，借助新闻事件来帮助学生积累更多的学习素材，实现创造性的学习。

3. 在教学中注重学生的个性培养，增强其创造意志

在教学的过程中尊重学生的个性发展对培养学生的创造力意义重大，在计算机教学的过程中教师需要十分关注学生的个性发展和培养，在教学活动中树立一种新型师生关系，实现个性化教育。在开展计算机教学的时候教师要引导学生形成一种新的思维方式。在具体教学之前教师让学生填写一个问答试卷，在试卷中了解 他们对计算机的掌握情况和对计算机的学习态度。在激发学生强烈欲望的基础上教师开展教学。

在上机实习课上教师将学生分组，之后组织学生在小组中思考和讨论问题，大胆发散自己的学习思维，表达自己的思想观念。在小组讨论交流的过程中学生认识到学习需要彼此之间的竞争合作，在彼此交流合作的过程中会获得额外的知识。

4. 将计算机教学和其他学科结合在一起

计算机教学不可能独立的存在，在具体教学的时候会和其他学科内容结合在一起。为了能够实现富有效率的教学，在计算机教学的时候教师不能够单纯的指导学生练习，而是需要丰富它的学习意义，从而帮助学生摆脱枯燥的学习氛围。同时，新课程改革强调在教学的时候要注重关注学生学习的综合性，从而在学习的过程中更好的激发学生的思维意识。计算机作为一个重要的学习工具，为了能够提升课堂教学的有效性教师要注重引导学生将计算机学科和其他学科结合在一起，完成渗透性教学，在学科综合教学的过程中借助计算机的“Excel”能够实现对数据信息的有效处理，进而快速的获取结果。在拥有了实际意义的应用之后学生的学习操作也更方便。同时，在计算机学科和其他学科综合学习的过程中还能够帮助学生了解各个数据之间的规律。比如在学习饼状图的时候教师可以选择教材中的一段资料，之后借助Excel画图功能将这些材料展示给学生，将教材和计算机教学充分结合在一起，帮助学生借助计算机更好的完成学习任务。另外，创造力也是计算机教学过程中要着重培养的一个精神。创造力具体包含欣赏能力、感知能力，在欣赏力的指引下能够创造出更具备美感的事物。在计算机教学中培养学生艺术感的时候可以从颜色的学习和作图开始，将美术教材中的一些图画通过计算机呈现出来，强化化作的抽象感，也有利于学生后续的模仿创作，在这个过程中帮助学生熟悉各个绘图工具的使用。

结束语

综上所述，高中阶段的计算机教学要改变以往依赖教材的发展局面，根据学生的认知水平发展来实施教学，并在教学的过程中注重将计算机教学和其他学科教学结合在一起，将计算机教学和学生的实际生活联系在一起，从而能够更好的激发学生的学习兴趣，满足学生的学习好奇心，在真正意义上提升计算机教学有效性。

【参考文献】

[1]齐亚楠. 在高中信息技术教学中培养学生创造力的策略研究[J]. 天天爱科学(教学研究), 2020(10).

[2]马卉芳. 高校计算机教学中学生创新能力培养路径探析[J]. 开封文化艺术职业学院学报, 2020, v.40;No.191(01):182-183.