小学低年级学生数学学习兴趣的培养探析

小学低年级学生数学学习兴趣的培养探析

孙圆

江苏省盐城市阜宁县古河中心小学 224400

摘要：随着科技的发展，人们已经意识到了教育对于国家发展的重要意义，并且很多国家都开始实行教育改革，为未来祖国后续的发展准备更多的高端人才。随着时代的推移，人们发现只有学生具有创新精神才能在未来的竞争中取得巨大优势，所以我们应该重在培养学生的创新精神，而学生创新精神的发展离不开兴趣的促进，对于小学生来说，只有学生的兴趣培养得当，学生才能具备较强的竞争优势，具有开阔的思维和眼界，所以，对于小学低年级的数学教学来说，学生的兴趣对于教师的课程推进至关重要。

关键词：小学低年级；数学学习；兴趣；培养探析

就目前的发展趋势来看，各个国家都把教育作为国家发展的根基，都在努力培养高精尖人才来促进国家发展，我国也不例外。为了培养出更多的人才，教育部进行了大规模的教育改革，这其中也包括小学低年级的数学改革。事实上，很多人认为培养低年级的学生毫无用处，因为小学生的思维能力弱，并不能做出什么实质性的贡献。可是随着时代的发展，小学生的文化素质往往决定了国家未来的发展，这也是为什么需要重视小学教学的原因。而在小学低年级数学中引入兴趣教学可以促进小学生丰富思维，增加创造力和想象力，进而提高低年级数学教学的课堂质量。

一、在小学低年级数学教学中引入兴趣教学的重要性

对于小学生来说，小学数学是所有学习科目中最难的一门课程，因为小学生的思维理解能力都很弱。小学生正处于学习理解阶段，还需要教师耐心培养。与此同时，小学数学的逻辑能力很强，不止概念难以理解，很多数学公式对于小学生来说也很难熟练运用。所以在小学数学教学中引入兴趣教学，可以充分提高学生学习的自主性。小学生正处于思维发散，对于各个事物都很好奇的阶段，教师可以好好利用小学生的特点进行课堂教学。而兴趣教学最主要的就是运用学生对于某件事物的喜爱之情，将学生的注意力吸引到书本中，并且帮助学生快速理解概念的一种方式。所以教师可以在进行数学课堂时，将兴趣教学应用到课堂中去。一来可以培养学生的良好学习习惯，帮助学生建立完整的数学学习方法，加强学生的思考能力。二来可以提高教师的课堂效率，进而培养教师的自豪感，提升教师的教学热情。

二、在小学低年级数学教学中引入兴趣教学的方法

随着我国科技的不断发展，我国对于人才的要求也越来越高，仍然需要改进现有的教学体系，并且不断更新课堂教学模式，争取培养出适应国家未来发展的高精尖人才。同时，教师应该注重培养学生的道德品行，为学生树立良好的行为习惯，进而提高我国教学质量。所以就目前来看，我国的教学任务任重而道远。教师不能只培养学生的学习成绩，还需要注重学生的道德品行培养，以下是几种有效的课堂教学方法。

（一）课堂需要贴近实际生活，充分吸引学生目光

在小学数学课堂中，引入兴趣教学，可以促进小学生的思维拓展。小学生的眼界小，没有相应的学习方法，小学生接触最多的就是日常生活中的点点滴滴。所以教师在兴趣教学时需要贴近实际生活，不能选取与生活毫不相关的事物作为兴趣教学的案例。因为只有贴近生活，才能帮助学生理解，有助于教师后续课堂的讲解和进展。同时，教师的课堂也应该把学生作为核心，不能是教师为了课堂的顺利进展而随便选择兴趣授课方式，这样不仅会影响小学生的学习激情，还会大幅降低教师的课堂进展。比如，小学数学中的买东西算零钱的问题，教师可以选择小学生平时最喜欢的东西让学生进行选择。例如，教师给学生五十元钱，让学生从冰淇淋、糖果、模型飞机、气球等物品中任意选择两个进行购买，最后算一共花了多少钱，还剩多少钱，这样可以促进学生的思考计算能力。

（二）创设数学情境，提高学生学习效率

对于小学生来说，吸引小学生目光的可以有很多东西，所以教师可以通过学生感兴趣的卡通片带入课堂进行授课。小学生的理解能力弱，学习能力慢，每个班级学生的学习效率也不相同。所以教师可以根据班级的大情况选择一种最适合学生学习的方法和模式，尽可能的提高学生的学习效率。比如，教师可以在课堂中创设课堂情境，让小学生更好的理解题目意思，进而快速进行解答。比如，教师在进行乘除法的教学时，教师可以利用学生熟悉的动画片《小猫钓鱼》来举例，小猫每两分钟钓一条鱼，那么半个小时后小猫可以钓多少条鱼？这样可以帮助学生更好理解，进而提高教师的课堂质量。

（三）通过游戏教学，提高课堂质量

对于教师来说，创建兴趣课堂最重要的就是依据学生的兴趣来设置相应的课堂模式，小学生正处于成长发育的阶段，对于任何东西都很好奇。所以教师可以正确利用学生对于事物的好奇之心，将其引导入数学课堂，通过游戏教学来增强课堂的趣味性。比如教师可以跟学生让学生玩报团的游戏，教师给每个学生一个数字，然后请4的倍数或者含有4的数字的同学报团，这样促进可以锻炼学生的计算能力，也能增强课堂的趣味性。

三、结束语

总而言之，低年级的小学数学的教学质量不容忽视，我们必须加强小学生的教学质量，进而促进我国对于人才培养的质量。对于国家的发展来说，人才很重要，可是教育也很重要，因为成功的教育可以培养出很多更优秀的人才，所以我们必须对于教育进行相应的改革。比如兴趣教学，教师可以将游戏或者情境运用于小学课堂中，为小学生提供一种全新的课堂模式，进而促进小学生的学习效率。

参考文献：

[1]洪艳.浅谈小学低年级数学学习兴趣的培养[J].《科教导刊电子版》，2018.

[2]蔡昭林.浅谈小学低年级学生数学兴趣的培养[J].《教学研究与管理》，2017，（10）.