随着新课改的进一步深入，强调探究式学习，培养学生的创新精神和实践能力，成为这次课程改革最大的亮点之一。新课改要求教师和学生均作为平等的、自由的、开放的人参与共同的教育交往实践活动，新的师生关系不再是教师设计控制，学生被动接受，而是一种教师和学生彼此向对方开放自己的世界，在相互开放中互相影响、互相作用，共同成长的关系。在教育交往活动中，
当代教育研究
2009年2期
