运用信息技术手段提高小学语文课堂效率分析

运用信息技术手段提高小学语文课堂效率分析

赵文举

科尔沁右翼前旗乌兰毛都小学  137726

摘要：信息技术作为当代课堂教学的新兴辅助工具，对于小学语文教育有着非常重要的作用。本文从信息技术手段在语文课堂教学中的应用优势出发，重点分析了信息技术手段对于课前引入、教学氛围以及拓展知识面的具体应用分析，希望为进一步提高小学语文课堂教学效率提供一定的借鉴和参考。

关键词：信息技术；小学语文；课堂效率

随着我国经济的高速发展，社会的每一个领域都在响应国家号召，积极进行改革，我们的小学语文课堂也是如此。传统的课程教学手段在信息化时代的今天教学效率低，教学效果也不佳，已经不能满足新时代下小学语文课堂教学的需求。小学语文教师应该与时俱进，通过将新兴的信息技术手段与传统教学方式相结合的方法，将二者的优势作用于小学语文课堂之中，不断提高语文课堂对于小学生的吸引力，激发小学生对于课堂知识的兴趣，从而提高小学语文课堂的教学效率。

一、利用信息技术手段进行快速的课前引入

小学生的注意力很难在短时间内即迅速集中，在语文课堂开始阶段，教师一般会通过简短的课前引入来集中学生的注意力，传统的课前引入一般由老师口头讲述与课本知识相关的有趣小故事，不过，这在操作过程中容易受外界因素干扰，从而影响效果，特别是在古诗文学习课堂时，老师是很难通过自身语言来集中学生注意力，引发学习兴趣。比如小学常学李白的诗歌，老师一般会对李白进行一个简短的讲述，作为低学龄的学生对于深奥的古文以及距离小学生过于遥远的古代诗人很难提起兴趣。这时如果运用信息技术手段，教师就可以有效拓宽课前引入的途径，将遥远的古代诗人形象具象化，将生涩的古文运用合理有趣的方式来表达，比如对于诗仙李白《独坐敬亭山》的介绍可以利用有趣的小视频，在小视频中可以包含李白当下所处地理环境以及当下人生境遇的简短介绍，通过小动画的形式将其变得生动有趣。现在是信息化时代，小学生对于视频类的课堂导入兴趣更高，不仅可以快速集中学生的注意力，还能在一定程度上帮助学生了解课堂内容，这样的教学模式可以大大提高教学效率。

二、巧用信息技术手段，创造语文教学氛围

教师在小学语文的教学过程中巧用信息技术手段，可以创造一个良好的教学氛围，提高教学效率。比如《把铁路修到拉萨去》，单单从原文进行讲授，很难让每一位学生领会到将铁路修往拉萨过程中克服了多大的困难，沿途的地理环境具体有多艰险。通过信息技术手段，首先可以通过视频为学生展示铁路沿途风光，然后再具体讲授在建设过程中遇到的难点，通过图片、新闻视频等来给学生展示拉萨的施工环境艰苦程度，对冰冻土层通过与普通土层的图片对比来进行深刻体会，日常生活中我们很难体会到极度缺氧的切身感受，通过相关缺氧视频的播放，学生可以更加直观地了解到这一点。为学生创造一个身临其境的教学氛围，不仅可以加深学生对课本原文的理解，对于原文背后表达的意义进行深刻体会，还能充分引导学生积极展开探究，使语文学习不再浮于表面。使用信息技术手段创造一个良好的教学氛围，可以有效地提高了学生的学习自主性和主动性，继而提升小学语文课堂的教学质量和效率。

三、运用信息技术手段拓宽小学语文课堂的知识面

由多媒体进行课文展示时，教师在课件设计上可以充分发挥设计巧思，在课件中可以有效拓宽学生的知识面。比如在进行《青山处处埋忠骨》这一篇课文，此文全篇是对毛主席中年丧子之后再将爱子葬于朝鲜还是运送回国之间进行艰难抉择，其文章最后一句“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”对革命烈士的爱国英雄气概描述得淋漓尽致。不过在课文原文进行学习之余，还有许多可以拓展学习之处，比如关于文章最末的诗句进行拓展解析，对于其原句以及诗句作者当时的境地都可以进行发散性学习，如果是传统的老师讲授，学生很难对其进行深刻领悟，也会浪费大量的课堂有效时间，通过信息技术手段，通过多媒体对此诗句进行全面展示，不仅更加直观全面，还能使学生印象更为深刻。其次，传统板书教学通过老师对知识点进行具体书写，这浪费了大量的课堂时间，并且粉笔在书写过程中产生大量粉尘，对教师的身体造成伤害。信息技术手段在板书上的应用主要是通过多媒体的形式为学生展示知识点，这有效节约了大量的课堂时间。

结语：随着我国教育体制的深化改革，对于小学基础教学的要求也不断提高，语文作为小学的主要课程之一，要坚决践行教育体制改革，跟随时代的脚步进行创新，通过拓展信息技术在小学语文的日常教学中的具体应用，来提高小学语文教学的质量。还要不断对小学语文课堂中信息技术应用进行深化探索，使我们的小学语文课堂与信息化时代充分接轨，来符合新形势下社会主义现代化发展对于小学语文教学的要求。

参考文献：

[1]郭茂冬.信息技术在小学课堂教学中的灵活应用[J].当代家庭教育，2019(30):76.

[2]吴太和，王常红.信息技术在小学课堂教学中的有效应用[J].中小学信息技术教育，2017(12):67.

[3]赵占永. 现代信息技术在小学课堂教学中的有效应用[C]//国家教师科研基金管理办公室.中国教师发展基金会“全国教师队伍建设研究”科研成果集（河北卷）.[出版者不详],2013:9-13.