健康宣教在儿童烧伤护理中的应用

健康宣教在儿童烧伤护理中的应用

肖新,武迎双,丁晓倩,赵晨

聊城市人民医院

摘要：目的：分析和研究健康宣教在儿童烧伤护理中的应用价值。方法：所选病例是2021年1月到2022年5月前来我院就诊的儿童烧伤患儿共计有86例，随机分为两组，对照组和健康组，各为43例；对照组予以常规的护理方式，健康组施行健康宣教，对照护理结果。结果：健康组家属对烧伤知识认知程度比对照组高，数据有差异（P<0.05）；健康组护理满意度比对照组高，数据有差异（P<0.05）。结论：实施健康宣教在儿童烧伤护理中效果显著，能够提升家属对烧伤的了解程度，促进护理满意度的提升，值得在临床中推广。

关键词：健康宣教；儿童烧伤；护理效果

烧伤属于临床中比较常见的疾病，儿童一旦烧伤会对其的身体健康造成影响，由于儿童的身体处于生长发育的阶段，身体免疫力比较差，所以烧伤后常常会出现休克、高热、惊厥等表现，其疾病进展的速度相比成年人更快[1]。儿童烧伤之后如果未得到及时有效的治疗和护理，会留下一定的烧痕，促使其的身心受到严重的影响[2-3]。此次就2021年1月到2022年5月前来我院就诊的儿童烧伤患儿共计有86例，探析健康宣教在儿童烧伤护理中的应用效果，具体如下：

1 资料与方法

1.1一般资料

将2021年1月到2022年5月前来我院就诊的儿童烧伤患儿共计有86例作为研究对象，依据随机数字法分为对照组和健康组，其中对照组患者43人，男性23人，女性20人，年龄最小值是9个月，最大值是13岁，均值（7.05±1.56）岁；健康组患者43人，男性24人，女性19人，年龄区间1岁-12岁，平均（7.72±1.44）岁。纳入标准：均为烧伤患儿；家属掌握此次研究目的并签署同意书；高依从性；排除标准：全身感染疾病；严重器官障碍性疾病；精神病或交流不畅；严重慢性疾病。两组上述资料无差异P>0.05。

1.2方法

对照组实施常规护理，主要是指导指导其进行相关检查、用药、心理干预等。健康组实施健康宣教，方法：（1）预防内容宣教：对儿童实施防范烧伤的宣教，比如禁止儿童接触火源和热源，不可自行晚烟花爆竹等，爆竹家中的易燃物品放于安全的位置，做好电器开关、插头的保护措施，避免儿童接触、按压；应该购买家庭灭火器，教会儿童正确应用灭火器，同时定期进行更换，对儿童进行消防知识的宣教，促使其能够了解消防电话、家庭地址等，便于出现火灾可以及时报警。（2）烧伤后处理方法：①在儿童被烧伤之后应该先找到热源，同时及时远离，对其的烧伤情况进行判断，若比较严重家属应该及时拨打急救电话，把握抢救的时机。②若烧伤部位在头部、面部，可能会出现呼吸道阻塞，需要将其的面部朝下，使用清水进行冲洗，对口、鼻中的分泌物清理干净，叩击背部，维持呼吸的通畅。③应该及时将烧伤位置的衣物脱下，但需要注意不能强行脱衣，无法脱下的时候可以使用剪刀剪下，避免撕拉到皮肤。④如果烧伤的面积比较小且轻微，应及时用自来水不断的冲洗和浸泡，不可使用污水，避免造成感染；烧伤面积比较大，同时无法尽快就医的情况下，在自救的情况下也要将其隔离在干净的房间，避免周围人过多和不停走动，防止创面保护不到位导致感染的发生，有利于后续的治疗。⑤不能随机选择偏方进行治疗，若自行涂抹药物容易引起创面的感染，也会影响治疗，也不能自行清除坏死的皮肤，初期治疗的时候死皮有保护创面的作用。⑥出院的时候注意按照医嘱执行，将患肢抬高，注意进行功能训练，定期复查，为患儿实施心理干预，减轻其的负性情绪，使其能够积极的面对，促进生活质量的提升。

1.3观察指标

家属对烧伤知识的了解情况：使用自行拟定的问卷表，包含14项，各项1-3分，总分25分，分值越高表示认知水平更高。

护理满意度，经自制的表格进行问卷调查，非常满意分值是85分以上，65-85分值满意，65分以下为不满意，总满意率为前两者之和。

1.4 统计学分析

数据利用软件SPSS25.0处理，计量、计数资料用x±s、（n，%）表示，差异性对应t、2检验；依据：P＜0.05有差异，存在统计学意义。

2 结果

2.1 分析两组家属对烧伤知识认知程度

对于家属对烧伤知识认知程度而言，健康组家属对烧伤知识认知程度比对照组高，数据有差异（P<0.05），见表1：

表1 两组家属对烧伤知识认知程度对比（x±s）

2.2 明确两组护理满意度

针对护理满意度而言，健康组护理满意度比对照组高，数据有差异（P<0.05），见表2：

表2 两组护理满意度对比（n，%）

3 讨论

烧伤属于儿童中比较多见的一种意外事件，由于该年龄段的人群没有自我的保护意识，好奇心比较强，容易出现烧伤等意外状况，而多数家属不了解烧伤的预防和处理内容，促使儿童在烧伤之后未得到及时有效的处理[4]。因为大部分的烧伤和监管不到位，热源放置不当有一定的关系，因而，需要进一步对家属进行该类知识的健康宣教，促使其能够了解相关的知识，进而加强防范，降低发生该类危险事件的风险[5]。

健康教育属于比较新型的护理干预模式，其主要是将医院既往单一的治疗疾病推向预防、治疗和护理全面化的手段，并且也能够使护理人员通过以往仅仅为患者的照顾者，转变为教育和管理者。据研究结果证实，对烧伤患儿的家属实施健康教育能够提升其的认知程度，促使其对烧伤和急救有正确的认知，应用价值高[6]。以上结果是，健康组家属对烧伤知识认知程度比对照组高，数据有差异（P<0.05）；健康组护理满意度比对照组高，数据有差异（P<0.05）；通过结果能够明确到，实施健康宣教的作用显著，对促进家属认知水平的提升有积极的作用，应用意义重大。此次为患儿家属实施烧伤内容的健康教育，既提升了家属对该类知识的认知水平，同时也可以提高其对护理的满意度，促使护患之间建立良好的沟通关系，患儿能够接受更科学、系统的护理服务，进而获得理想的治疗及护理效果，也可以明确到健康教育应用在烧伤患儿疾病的预防、治疗和护理重要的可靠性和重要性。

综上所述，开展健康宣教在儿童烧伤护理中效果显著，能够提升家属对烧伤的了解程度，促进护理满意度的提升，值得在临床中推广。

参考文献

[1]张茹. 观察心理护理联合健康宣教对烧伤患者术后睡眠质量及情绪的改善作用[J]. 世界睡眠医学杂志,2022,9(04):717-719.

[2]贾亚丽. 医护患一体化健康宣教在头面部烧伤瘢痕患者整形修复术后的应用观察[J]. 中国药物与临床,2021,21(08):1420-1422.

[3]任虹,马苗苗. 基于知信行理念健康宣教结合激励式护理干预对大面积烧伤患者心理弹性及病耻感的影响[J]. 临床医学研究与实践,2021,6(01):148-150.

[4]杨纷纷. 心理干预结合健康宣教在大面积烧伤患者康复护理中的应用效果观察[J]. 中国医药指南,2019,17(20):249.

[5]林幼华,黄雅茹,林忠莲. 针对性健康宣教对烧伤患者康复的影响观察[J]. 基层医学论坛,2018,22(33):4735-4737.

[6]王霞,王娅,白梦,等. 责任制整体护理在小儿烧伤治疗中的护理体会[J]. 中国烧伤创疡杂志,2018,30(03):187-190.