一手好字，开启自信人生

一手好字，开启自信人生

马海云

四川省夹江中学校      614100

摘要：伴随“双减”的有效落实，学生的课余时间多了，可以用来提升语文素养。提升初中生的语文素养从哪里抓起？从《义务教育语文新课程标准》的学段目标与内容的要求来看，“识字与写字”能力的培养是放在首位的。因此，初中生就从培养“写字”能力开始。写好字是中国文化的继承。写字不仅是语文学习的开端，也是终身学习和发展所需的技能；写好字能培养情操，磨练意志，提高审美意识。在老师的方法指导和严格要求下，尤其是一个个的面批后，多数同学已经知道了书写的重要性，甚至有同学已经从一手好字获得的表扬中，开启了自信人生。

关键词：  “双减”政策 ；语文素养 ；《义务教育语文新课程标准》

一、“双减”政策的出台

2021年7月24日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》。（又被称为“双减”政策）。[1]该政策明确指出要有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担。[1]

二、提升学生语文素养从哪里抓起

《义务教育语文课程标准（2011年版）》的基本理念是面向全体学生，使学生获得基本的语文素养，激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，具有适应实际生活需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力等，其中排在《新课标》的学段目标与内容首位的就是“识字与写字”能力，这说明“识字与写字”能力的重要地位。[2]对于初中生语文素养的提升，我们就从“写字”抓起吧。

三、为什么要培养学生的写字能力

随着社会的日益发展，人们生活水平的不断提高，很多孩子受电脑、网络的影响，根本不好好写字。对于学生来说，写好字是必须的。写字不仅是语文学习的开端，也是终身学习和发展所需的技能；写好字能培养情操，磨练意志，提高审美意识。能写一手好字往往能给将来的人生带来一些好机会。而事实上，很多孩子的字却是东倒西歪、大小不一，甚至缺胳膊少腿的。

俗话说：见字如面，字如其人。一个人的字就像他的第二张面孔。赏心悦目的书写不仅能增强人的自信，还能带给人美好的感觉，让人感到文字的温度。一手好字，往往能开启一个人的自信人生。

四、怎样才能写好字

为了让同学们写好字，首先我时常利用语文课教给同学们一些书法知识，比如:点、横、竖、撇、捺等基本笔画的写法；起笔、运笔、收笔的方法；每个字要舒展、刚劲、大气；整个卷面要干净、工整、规范等等。另外还教给同学们一些硬笔书法的规律，比如：横平竖直，横画等距，竖画等距，撇捺舒展，对等平分，上收下展，上展下收，同形三叠[3]等。

其次，把练硬笔字作为了同学们的常规作业。开始，要求他们每天自由练习，也没有规定数量，也没有检查，原以为他们会自觉练习。两周下来，才发现只有少部分同学在练习，而且没几个在认真写。看来，对初中生还不能全凭自觉。为了让大家都写，我就规定每个人每天至少在作文本上写一排，并每天收起来检查，并用不同颜色标出好坏。两周实验下来效果并不明显。

思考再三，决定每天一个班来11个同学面批，这样面批让平时敷衍的同学态度端正一些了。另外，每个同学的书写存在什么问题，就当面纠正。比如，有同学总是把字写不端正，整个字往左右两边倒，就连班上一个各科成绩都非常优秀的女生都存在这个问题。当然之所以要向左右倒，主要是因为竖画没有直。原以为这是一个很简单的问题，可是该同学纠正起来却看不到明显的效果。我就让她反复练习竖画，从而让整个字变端正。有同学的字看起来没有一点笔锋，我就教他起笔收笔的时候注意顿笔，他说以前从来没听说过什么顿笔。这个孩子悟性高，很快练会了顿笔，现在他的字看起来就有棱有角了。有些同学的字总是重心不稳，比如“重”字，我就告诉他“重”字的中间那一“竖”必须写在整个字的正中间。这样一个个针对性的面批，效果就明显好多了。

我们学校很重视学生语文素养的提升，其中对学生的书写尤其重视。最近我们学校还举行了“校园首届汉字书法比赛”，在初中部这三个年级中，原本我们这个年级的整体书写是最差的，但在这次比赛中，十名一等奖我们两个班共四人获得，十名二等奖中共三人获得，20名三等奖中共五人获得，在三个年级中还略胜一筹。当然，还有好多同学慢慢写得还不错，但只要提高速度，就又不好看了。这就说明同学们练得还不够，还没有达到熟能生巧。

总之，要想写好字，首先要提高审美意识，也就是要知道字写成什么样才比较好看，为什么好看；其次，能用自己手中的笔写出自己想写出的好看的形状，即运笔的基本功。如果有一定的审美意识和一定的基本功，那么定能写出一手好字。无论是提高审美意识，还是加强基本功的训练，都要求平时多看、多写、多琢磨，做到眼到、手到、心到。

一手好字，定能开启自信人生。

参考文献:

[1]中共中央办公厅 国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》中华人民共和国国务院公报，2021（22）：14-19

[2]《义务教育语文课程标准（2011年版）》

[3]《硬笔书法结构八个规律口诀》青鹤资源，2021

[1]