浅谈小学一年级班集体管理策略

浅谈小学一年级班集体管理策略

伍中艳

四川省广安市广安区厚街小学校

广安区厚街小学校成立于1933年，有深厚的历史文化积淀。近百年岁月，风雨沧桑。学校始终传承着“积厚行远”的办学理念，秉持“做厚道人，行出彩事”的校训，以品行之正展德之美，以谦虚好学展智之美，以健体之毅展魄之美，以朴素自然展艺之美，以力行之勤展劳之美。我们一年级将以学校的办学理念为宗旨，特制定以下班集体管理策略：                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          

一、师生互识，融入新家

（一）了解学生

  针对小学一年级刚入学的孩子，我们通过智多星问卷等调查方式，了解学生的家庭、身体、性格、兴趣爱好等方面的情况，及时建立起所有学生的专属成长档案，做到因材施教；在班上，各科教师和每个学生都要进行自我介绍，设置一些有趣的互动破冰游戏，在游戏中增进老师和学生、学生和学生之间的交流，增强班集体的凝聚力和向心力。

（二）融入校园

一年级学生刚入学，对新家校园还不熟悉，老师们将从以下方面让孩子尽快融入到厚街小学这个新家庭。

1. 经常带领孩子们参观校园，及时了解校门、功能室、操场、厕所等位置，这样孩子们就不会迷路了，还可以在孩子们心中构筑起家的安全感。
2. 引导孩子们认识校徽，了解学校成立时间、教学理念、校训，学唱校歌等，让孩子们对新家有认同感、归属感。

二、厚道品质教育

（一）注重仪式感

利用开学日、教师节、中秋节、国庆节等重要时间节点举行特殊的仪式，把珍爱生命、谦恭孝顺、忠厚诚信、勤俭廉洁、和睦友善、文明礼仪、助人为乐、爱国守法等厚道教育贯穿其中。

开学之初，为了迎接新生的到来，一年级老师们要充分做好准备，飘扬的气球、热情的礼花、干净的教室、摆放好的书本，每一处都要彰显出老师们的用心。我们为一年级宝贝送上向日葵鲜花，向日葵代表着阳光、健康与活力，学校领导为孩子们点上代表启智的朱砂，心愿墙上，引导孩子们认真地盖上自己的小小心愿，这些满满的仪式感对塑造学生的核心素养具有重要的作用！

（二）注重体验感

我们开展多种形式的专题活动，深化厚道教育，凸显厚道品质。
1.请进来

邀请专业人员到校进行厚道德育指导，丰富厚道教育形式。比如在开展“珍爱生命”的专题活动中，邀请公安干警、医护人员到校讲解典型案例，并指导我们开展反恐、抢救等演习活动；邀请消防官兵到学校讲解典型火灾案例，指导师生操作消防器材和进行消防演练，鼓励师生们踊跃参与，从而将爱惜生命、尊重生命渗透到每一个教育细节之中，引导学生充分体验和感受生命的宝贵。

2.走出去

为了让厚道教育融入孩子们的生活中，我们带领学生走出校园，走进社会参与多种社会实践活动，让厚道精神在现实生活中得以体现，例如带领学生参加义务植树、缅怀革命先烈、参与社区禁毒、到敬老院献爱心、到科普体验馆感受科技的魅力等。

3.开展常规性的厚道德育活动

引导孩子们每日晨读学校编写的厚道德育教材，让师生学习中华民族优秀文化；利用每周的班会开展德育工作，促进班级建设和培养学生思想品德；利用每周一的升国旗活动培养学生的爱国主义情怀；举行新少先队员入队仪式，提高学生对少先队员荣誉和使命的认识；举办班级文化墙、黑板报、手抄报等评比活动，将诚实、友善、责任、守时、勤奋、守信、明辨、勇敢、勤劳、节俭、禁毒等主题融入活动中，激发孩子们的实操兴趣，培养团结互助的优秀品质，提高孩子们的综合素质。

三、厚道班集体建设

（一）制定规章制度

师生要共同制定规章制度，制定班约应考虑以下要素：

1.要考虑学生的心愿，注重双向沟通或多向沟通，请科任老师作为参与的一员，保障约定能适合各个学科，从而具有普遍约束性。

2.班约条目不宜过多，但要全面，内容要避免笼统，争取让每个学生都能长久记于心中。

3.班约不能要求太高，要保证大多数学生都能做到。

4.班约制定的过程应是充满民主氛围的互相协商过程，也就是要在学生的参与下，教师和学生共同建立规范或常规。

5.班约的具体内容应是一种正面鼓励的肯定语气。（1）上课注意倾听；（2）能积极按时完成布置的作业；（3）能保持自己位置下的清洁：（4）上课姿势端正；（5）有发言就举手，有急事就高举小手向老师示意……

6.教师也是班集的一员，因而也是契约双方之一，所以学生同样要协商制定约束教师的规则。

7.对于班约的执行，教师要做到前后一致、连续、公正。

8.班约制定后，要建立赏罚机制，教师要及时恰当地处理学生的行为，好的要及时表扬；表现不佳的应接受惩罚，当一个学生违反了约定，却什么后果都不承担的时候，那他以后便不会认真遵守约定了。

9.在一般情况下，对于违规的学生最好不要请家长，学生对于动不动就请家长的老师很反感。

10.师生要履行签字承诺。学生假如事先同意了约定内容和奖惩机制，那么对其行为负责就会容易得多。

（二）班干部的培养

学生干部是学生工作中一支非常重要的力量，有了好的学生干部队伍，在管理工作上可以取得事半功倍的效果。

选拔学生干部的标准:
  1.正直，人品要好，能得到大多数人的认可。
  2.工作热情，愿意为同学服务，热心肠。
  3.不怕吃苦，办事细心，任劳任怨，踏实认真。
  4.有一定特长，如唱歌、体育、画画等。

5.有群众基础，办事公道，人缘较好。
  6.能与人合作，作风民主，与人为善。

7.有敢于创新的精神，能独立思考，肯于负责，不谨小慎微。
选拔方法:指定和公选，刚入校时可以指定，入校一段时间要经班级民主选举。

（三）学校、家庭、社会协同育人

为了促进学生的健康成长，真正达到家、校、社会携手共同培养孩子的目标，学校每期都开展了“走进校园，走近孩子”家长开放日活动，不仅针对家长，也积极邀请社会人士广泛参与，引导他们参与早读、早操展示、随堂听课、作业展览、来宾座谈会等活动，让他们更深入地了解学校的厚道办学理念，近距离地参与孩子校园生活，为共同培育孩子献计献策，这更好地促进了学生的发展。学校还配合上级要求引导家长通过公众号、扫码等方式参加线上育人课堂，组织家长学习《中华人民共和国家庭教育促进法》等法律，及时推荐优质学习资源，学习先进的家庭教育理念，引导家长转变教育观念，进一步增强家庭、学校和社会教育合力。

四、“黑科技”赋能厚道课堂

广安区厚街小学经过提质改造，焕然一新。崭新的多功能会议室、先进的录播室、神奇的VR实验室、电子班牌等让人眼前一亮，这为我们打造生动高效课堂提供了便利。

通过VR交互式的虚拟场景，师生们可以在保证安全的前提下反复地进行科学实验，身临其境地进行安全、科普、心理健康等知识的学习，学以致用。

一年级的孩子们正好赶上了这个好时期，黑科技参与到厚道教育中，可更加充分的营造学习氛围，相信有了“黑科技”的助攻，学生的发展空间会更大，成长会更快！

五、厚道特色教育

一年级将认真贯彻落实“双减”政策，以多彩课后生活为突破口，以提质增效为目标，充分利用学校的资源优势和特色优势，让孩子们积极参加特色教育活动，徜徉在美育的广阔世界里，助力“双减”落地生花。

口琴因其音色清亮动听，体积小巧被称为“口袋里的钢琴”。一年级将结合学校的口琴厚道特色教学，让孩子们在轻松快乐的氛围里，掌握口琴的吹奏方法，进而熟练地吹奏老师指导的曲目，并借助曲谱自行吹奏歌曲。

剪纸是一种美学艺术。一年级的厚小娃们在老师引领下刻苦钻研技艺，定能用他们的巧手创造出丰富的剪纸作品，人人都做剪纸小传人。

川剧是中华优秀文化的艺术瑰宝。学校开设川剧形体等训练，编写了川剧教材，并把川剧融入大课间，赋予川剧时代特色，一年级学生从小进行川剧熏陶，在优秀传统文化中传承美，促进学生全面发展。