中职计算机网络教学中行动导向法的应用探析

中职计算机网络教学中行动导向法的应用探析

郑昱旸

汕头市鮀滨职业技术学校

摘要：行动导向教学法是一种任务型的教育教学方式，它能够有效地培养学生们的实际动手能力。中职也是我国教育的重要组成部分，为社会各行各业输送了职业性人才，而以往的教育方式并不能适应当下社会对于职业人才的需求。那么在这种情况下，中职教育需要采用行动导向法。

关键词：行动导向教学法；教育教学方式；中职语文；动手能力

引言：随着时间的飞速流逝，中国的教育出现了很多的变化：人才培养目标的变化、教育教学方式的变化等等，这些教育变化就像一把助推器，推动了中国深层次的教育改革。在新时代的教育发展背景下，各大中职学校应该改变以往的教育教学方式，采用行动导向教学法，由以前重视学生的表面成绩到重视现代学生的实际动手能力。对于中职学生来讲，实际动手能力才是考验他们职业是否精准的重要标准之一。

一、在中职学习阶段，计算机网络教学应用行动导向教学法的具体原因分析

1.时代的发展要求所迫

中国的教育实行双轨学制，所有的学生必须全部接受九年义务教育，在初升高阶段，实行分流制，学生可以自由选择进入普通高中教学或者是职业高中教学。但是就现状而言，在整体社会大众心中，职业高中的整体教育环境并不好。首先，录取分数线远远低于普通高中的录取分数线。大部分人下意识认为中职学生学习普遍不如普通高中学生，而很多中职学生心中也抱有同样的看法。其次，教育教学方式单一，教育效果不理想。中职学校主要负责为社会各行各业输送职业性人才，专注培养精通各种职业的学生。因此，中职高中与普通高中的教育教学方式并不完全相同，但是很多中职高中采用了与普通高中大差不差的教学方式，过于注重学生的成绩分数，而忽视了学生实际动手能力的培养。在以往应试教育理念的长期影响下，很多中职高中习惯对学生采用比较单一式的评价方式：只要成绩高，那么这个学生就是好学生。这种评价方式其实并不利于学生的长远发展，职业类的学生如果不具备合格的动手能力，那么将来进入社会中非常容易吃亏。总而言之，迫于时代的发展需求，各大中职学校必须改变以往传统的教育模式，重点注重学生的实际动手能力，培养学生职业的专业性。只有这样，中职学生才能够更加具有核心竞争力，受到社会各行各业的欢迎。

2.计算机网络的重要性

随着时间的飞速流逝，中国社会发生了很大的变化。就目前的情况来看，当下的中国处于信息时代的社会。在信息时代中，拥有简单的计算机网络操作能力必不可少。尤其对于中职学生来讲，他们相比较与普通的学生更要拥有较好的计算机操作能力。只有这样，他们才不至于落后，才能够紧跟时代的发展脚步。但是各大中职学校在实际教学的过程中，往往忽视了对学生计算机网络实际动手能力的培养。

二、关于中职计算机网络教学应用行动导向教学法的具体手段分析

1.教师改变传统单一的评价模式

学生的成绩并不是作为评价学生综合素质的唯一标准，由于受到传统应试教育理念的影响，很多中职教师仍然会比较注重学生的分数。在大多数教师的心目中，如果这个学生的成绩过关，那么这位学生就是人们口中的好学生。为了能够改变传统单一的评价模式，每一位中职教师应该从自身做起，争取对学生进行更加公正且多样化的评价，更加注重他们的行为改变。比如，在计算机网络教学的过程中，中职教师不能够只注重学生在这门课取得的分数高低，而更要重视他们学习前后对于计算机网络的实际操作能力。有的学生可能分数并不高，但是他的计算机网络实际动手能力过关。那么在对这位学生进行评价的时候，中职教师不能只看动学生的分数，还需要着重看到学生的实际动手能力，并给予学生正向画的鼓励。对于实际动手操作不足的地方，教师也应该给予批评指正，给予学生充分进步的空间。

2.提供实践机会

在实际的计算机网络教学过程中，中职教师需要给学生们提供充足的实践机会，只有这样，中职学生们才能够真正动手动脑。比如，在日常的计算机网络学习过程中，中职教师需要引导学生们如何查找想要资料、网络键盘的代表意思、快捷键的查找、图片的打印、文字的复制搜索引擎等等。在课下，教师们还需要引导学生实际动手操作电脑，然后重点指出操作不当的地方，让学生能够知道自己的不足，下次加以改正。

三、结束语

考虑到行动导向教学法的重要性，中职教师师应该大力推行这种新型的教学模式。而在日常的计算机网络教学过程中，中职教师可以从自身做起、改变传统单一的评价模式，给予学生们多次的实践机会，鼓励他们动手动脑。只有这样，中职学校才能够培养专业型的计算机网络人才。​

参考文献

[1]易鸿，高燕玲，刘海燕.行动导向教学法在中职网络计算机教学中的应用分析[J].中国教育学刊,2020(01):50-51.  

[2]苗倩，刘宗伟，王阳阳.关于行动导向教学法在中职计算机网络教学中的应用分析[J].中国北京师范大学报报刊，2018(01):100-120.  

[3]张玉凤，李闵行，柳九思.浅谈行动导向教学法在中职网络计算机教学中的应用分析[J]

.中国湖南师范大学教育报报刊，2017(08):80-120. 

[4]范家明，李明浩，岳云南.深度研究行动导向教学法在中职网络计算机教学中的应用分析[J].中国中职教育，2019(10):75-95.