简介:摘要目的探讨肾移植术后卡氏肺孢子菌重症肺炎的综合救治措施。方法抽取2016年6月至2021年10月于郑州人民医院急危重症医学部住院的肾移植术后确诊为卡氏肺孢子菌重症肺炎患者21例,收集其临床资料,总结分析救治措施。结果21例肾移植术后卡氏肺孢子菌重症肺炎患者,应用复方磺胺甲口恶唑片联合抗生素行病原学治疗的同时,还需停用免疫抑制剂,并给予镇痛镇静、营养支持、氧疗、机械通气甚至静脉-静脉体外膜肺氧合(VV-ECMO)等综合治疗措施。结论卡氏肺孢子菌重症肺炎在抗感染治疗基础上,需要停用免疫抑制剂,并采取积极的氧疗方法,进行机械通气甚至VV-ECMO等综合救治措施。
简介:【摘要】目的:探究严重肘管综合征及上臂尺神经离断的患者采取正中神经旋前方肌支转位修复方法治疗效果。方法:选取80例严重肘管综合征及上臂尺神经离断的患者进行分组,40例常规组(神经外膜吻合手术及尺神经松解前置术的方法)、40例研究组(神经外膜吻合手术及尺神经松解前置术的方法外加正中神经旋前方肌支转位修复方法)。观察分析组间患者治疗效果。结果:研究组患者治疗有效率明显比常规组高,组间差异明显可见(P
简介:摘要:随着课程的深入,人们越来越重视教学过程,越来越重视实践过程。中国的教育领域正朝着更加科学合理的方向发展。高中物理在制定教育目标以提高学生的综合能力方面也实现了这一理念,教师的教学方法更加多样化。在这种背景下,高中物理教师也应该与时俱进,我们应该更新自己的教学方法,以更加多样化的教学方法吸引学生的注意力。所以要让学生们从心里爱上物理,并且认真学习物理。物理学科在高中学科学习中所占的比重还是比较大的,因此在实际的学习过程中需要学生达到比较高的学习效果。物理学科对于学生思维意识的形成比较有帮助,而且往往能够体现出学生的学习能力。学生接触物理学科的时间比较晚,学生新接触的学科也需要时间进行熟悉,而且本身学生学习学科需要具备一定的兴趣,这样学生在进行学习的过程中效果也会更好。教学方法对于学生课堂中的听课注意力影响比较大,适当的方法可以帮助学生理解知识。