简介：摘要为了培养出社会发展需求的人才，完成素质教育的宗旨，提高初中生综合能力，并发展每个学生的特长，因材施教，提高教学质量。我们迫切需要找到一种适合全体初中生的科学教学方案。以学生为本的教学理念，深入了解学生的学习状况，制定一种适合每个不同层次的初中生的教学方案，是现在初中教师值得认真思考并付诸行动的课题。初中语文分层教学实践的提出，是中国素质教育旅程中的一座亮丽的丰碑。
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