简介：摘要：课堂提问是课堂教学的重要手段，有效的课堂提问可以促进学生的积极思考，是保证教育质量的重要手段。具体到小学数学课堂，由于数学学科抽象性和理论性比较强，又与生活有紧密关联，所以课堂提问的作用更为突出，能够通过对学生思维的引导帮助他们认识到数学知识的意义和用处，增进其数学理解，提升其学习兴趣。在小学高段，更要通过课堂提问帮助学生做好数学知识理解上的准备，保证他们在初中能快速进入良好学习状态。本文从做好课前预设，把握提问时机和课后追问发散三个方面展开探讨。

简介：　摘 要：高中信息技术课程旨在全面提升学生的信息素养，帮助学生掌握信息技术基础知识与技能、增强信息意识、发展计算思维、提高数字化学习与创新能力、树立正确的信息社会价值观和责任感。在新课标的要求下，传统的教育理念已不能为教师指明方向，如此作为信息技术教师需要不断地学习新的教育理念，为教学活动注入新的生命力。然而并不是所有新兴的教育理念都是与信息技术课程目标相互契合的，所以本文将从STEAM教育的起源、内涵出发，分析STEAM教育理念在高中信息技术教学过程中的实用价值。

简介：摘要：英语作为一门语言学科，多年来一直受到我国教育部门的高度重视，学习好英语对学生有着重要意义。英语学习对于阶段的学生而言不仅仅是一门语言课程，关键在于学习英语的同时不仅能使学生获得相应的英语技能，学会理解、阅读和交流，还能够让学生对语文知识进一步深化理解，找到英语与语文的共通之处，从而使学生在学习英语的过程中自身的语言素质不断提高，为学生的未来发展奠定良好基础。而在学生的英语学习中，合作学习的模式对学生的学习有非常显著的促进作用，因此如何开展合作学习的英语教学成为教师必须面临的问题。

简介：【摘要】随着当今社会科技水平的迅猛发展，信息技术已广泛应用于社会各个领域当中，为了在高中普及信息技术知识，提高学生的信息技术掌握水平，信息技术已成为高中单独开设的一门必修学科。本文从新课程标准入手，结合教学工作实践，分析了高中信息技术教育教学方面存在的问题，并探讨了如何完善信息技术教学的对策。

简介：　　摘 要：本文将简单分析在高中信息技术课程教学应用问题情境方式的意义，并就相应方法展开探讨，但愿能为广大教师开展教学活动提供些许参考。