简介：摘要：本文旨在探讨小学英语教学中如何围绕学科核心素养进行单元整体教学策略的设计与实施。文章首先界定了学科核心素养的内涵，随后分析了核心素养与小学英语教学内容和方法之间的关联。基于此，提出了几种有效的教学策略，包括情境教学法、任务驱动法以及跨学科融合教学等。文章的目的是为小学英语教师提供理论上的指导，以促进学生英语综合能力的提升，特别是在听、说、读、写等方面的系统发展。
简介：摘要：通过不断的教学实践和课后反思，笔者发现问题在于教师只是针对语篇阅读材料中的语言点或内容细节设置教学目标，没有考虑到全部语篇的真正设计意图。本文运用英语语篇教学策略，分析如何提高语篇教学的实效性，激发学生阅读兴趣，从而为培养学生思维品质打下基础。
简介：
聚焦学科核心素养 探讨小学英语单元整体教学策略
在语篇教学中培养学生的思维品质
新课改背景下小学英语阅读教学中“绘本”的应用
