简介:摘要:随着我国教育事业改革的不断深入,创造“有效课堂”的呼声也越来越高,语文作为众多人文学科的代表和传承中华优秀传统文化的重要载体,更是受到越来越多教师和学生的关注。尤其是高中学生,正处于生理和心理的发展关键时期,这一时期培养的学习习惯能够跟随他们的一生。同时,高中学生的特点是对于周围事物充满了好奇,他们具有打破砂锅问到底的研究精神,同时个体发展的差异也让他们深深的陷入了学习迷茫中,“有效课堂”教学策略的提出,从根本上改善了学生对于语文学习的散漫现状。使学生在教师的正确引导下进行高效学习,同时发现语文学习的乐趣,树立起学习语文的信心与自觉。