简介：摘要：使用合作学习完成共同的学习任务，是因为有很多高中语文教学的内容具有一定的难度，能够在明确的责任分工之下，实现互助性的学习，才会达成更好的学习效果。合作学习教学目前在高中比较盛行，这是因为合作学习教学符合当下的新教育改革需求，能够进一步提升学生的语文综合素养，而且在高中语文课堂上带动了学生的学习干劲，其组织策略更为科学，能够为高中语文教学提供理论指导。

简介：摘要：随着建筑行业的不断发展，越来越多的高楼大厦拔地而起，并投入正常的使用。为了满足发展的需求，建筑施工技术与工艺需要得到进一步的创新与改革，随着我国近些年来科学技术领域不断实现了突破，在建筑施工中的新技术与新工艺的研发获得进一步进展，并得到广泛的应用，建筑施工新技术与新工艺对提升建筑工程的使用寿命与安全性能起到重要的作用，同时也降低了施工企业的施工造价，笔者主要根据多年的工作经验，进一步分析了当前建筑施工新技术新工艺的具体应用实践，并提出了相关的建议，以供借鉴。

简介：民办高校在改革开放的二十多年得到长足的发展，成为我国社会主义高等教育的重要组成部分。由此，民办高校的宣传思想工作也与教学、学生事务等各项工作一样得以建立和健全。一方面，民办高校的宣传思想工作具有与公立高校宣传思想工作的共性，构成了高校宣传思想工作的组成部分。另一方面，民办高校毕竟有着自己的办学特点，这就决定其宣传思想工作亦有异于公立院校的宣传思想工作。同时关注并研究这一事物的两个方面显然是必要的。但是，目前对民办高校的宣传思想工作关注尚不够，在一定程度上影响到这项工作的深入发展，进而对整个民办高教事业造成影响。

简介：广东白云学院进行的校企合作、工学结合“2＋1”人才培养模式的改革和实践取得了初步成效，所承担的相应的广东省教育教学改革工程项目也顺利结题。学院进行“2＋1”改革的立足点和出发点，是以一年顶岗实习为突破口，推动课程教学改革，强化专业能力培养和实践动手能力训练，初步建立起适合高职人才培养目标要求的“2＋1”人才培养模式，使人才培养质量的提升成为可能。学院进行“2＋1”改革的关键和创新点在于：顶岗实习时间达到不少于6个月的要求，实践教学收到实效；以校外教学为工作重心，创立“三导师”制，探索校外教学的内容和形式，使三年教育教学形成有机联系的整体；制定“2＋1”人才培养方案，依据“2”和“1”不同阶段的人才培养功能重构课程内容和课程体系，使培养目标和规格更为明晰、可行；通过“2＋1”的实施，建立互惠双赢、校企联动的新型人才培养机制。

简介：中国的民办大学劫后余生，在上世纪八十年代中期至今的二十多年间，得以恢复、发展壮大，以崭新的姿态展现在国人面前，展现在全世界面前。可以肯定地说，这是改革开放三十年值得大书特书的重要事件和重大成就之一。

简介：本文对广东白云学院实行高职“2＋1”人才培养模式的改革实践作出初步的总结概括，并对高职实行“校企合作、工学结合”，强化实践动手能力培养等问题进行思考和分析。