简介：摘要：随着社会的不断发展，人们对高中生物教育的要求也越来越高。本文以核心素养为基础，探讨了一种基于“生态课堂”教学模式的高中生物教学方法。该方法注重学生的参与和实践，通过情境教学、探究学习、合作学习和科技创新等多种教学策略，提高学生的自主学习和创新能力，培养他们的生态环境意识和跨学科思维能力。实践结果表明，该教学模式可以有效提高学生的学习兴趣和学习成果，提高教学效果和质量。
基于核心素养的高中生物“生态课堂”教学模式的研究
