简介:摘要:良好教育模式的根本终极目标,是为了要能够将一个学生逐步培育发展成为人格全面均衡发展并初步具备良好健全社会心理素质结构的人,而这种良好健全的心理教育结构也恰恰正是指培养那种可以让所有学生体魄上与身体心理素质上能够尽量同时受到美的人陶冶,从而达到尽可能的获得到最优秀完善的教育。细节可以造就完美,每一位教学老师一生都扑在这大量细节教学设计工作上,唯有用心发现这些细节中之至美,才能真正升华到自己专业素养,也这样才能做到在专业教学过程中更有所作为、教育好周围更多合格的好学生、培育身边更多高素质的优秀人才。而我们所有这些作为专业骨干、成为专业名师的年青教师们,也往往都是在我们大量繁重的科研教学实际工作生活中,关注了那些平凡的、琐碎的教学细节,发掘了自己潜力,进而形成完善性格,丰富自我情感,放射智慧光辉。
简介:摘要目的探讨老年急性白血病患者营养状况与发生医院感染的相关性。方法随机选取2015年6月至2017年12月在安徽医科大学第一附属医院血液内科住院治疗的202例老年急性白血病患者作为研究对象,通过患者主观整体评估(PG-SGA)法评估患者的营养状况,比较不同营养状态下患者的血常规及生化指标,分析临床特征与PG-SGA评分的相关性以及营养状况与医院感染的相关性,采用单因素分析及多因素Logistic回归分析老年急性白血病患者医院感染的相关因素。结果PG-SGA评分为0~8分患者血红蛋白、白蛋白分别为(97.02±2.86)g/L、(39.78±0.50)g/L,均高于评分≥9分患者(83.02±3.28)g/L、(37.71±0.71)g/L,前者C反应蛋白(CRP)(33.98±5.34)mg/L低于后者(58.82±8.36)mg/L(t=3.052、2.429、-2.504,P=0.003、0.016、0.015);不同年龄组、疾病阶段、疾病类型及有无胃肠道反应的患者PG-SGA评分差异均有统计学意义(t=-6.562、3.292、2.869、2.268,P=0.000、0.001、0.006、0.041);患者PG-SGA评分与医院感染的发生呈正相关(r=0.544,P=0.000);Logistic回归分析结果显示,PG-SGA评分(OR=2.11、95%CI:1.66~2.71、P=0.000)是老年急性白血病患者医院感染的独立危险因素,血清白蛋白(OR=0.86、95%CI:0.77~0.93、P=0.000)是老年急性白血病患者医院感染的保护因素。结论老年急性白血病患者的营养状况与医院感染的发生密切相关,存在营养不良的老年急性白血病患者应尽早给予足够的营养支持改善患者的营养状态及预后。