简介：摘要随着新课程改革的深入，课堂如何发挥学生的主体作用，突出创新精神与实践能力的培养成为人们关注的焦点。今年以来，我校在综合考察、吸取其他学校成功经验的基础上，推行“导学式”课堂教学模式。其最大的特点就是强调学生的参与，让学生成为学习的主体。本文以“导学式”的课堂教学为教改课题，探索一种以学生“自主”学习和教师启发引导相互配合，相互作用的“双主体”的课堂教学模式。
简介：摘要教师作为精神文明的开拓者，在传递科学文化知识、促进整个人类生存延续方面始终起着十分重要的作用。中国古代曾将“天、地、君、亲、师”供奉一堂，使为师成为“无所不知”的人之楷模，备受尊崇，很少有人怀疑教师有人格及心理适应问题。但据调查，近些年，教师的心理健康问题日益突出。那么，为什么教师会出现这么多的心理问题呢？本篇就其中的原因和对策提出了自己的一点看法，请同行赐教。
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