简介：
简介：摘要：问题情境既是学生学科核心素养形成和发展的重要载体，也是为激发学生的认知建构与素养表现搭建的平台。教师应站在学生学习和成长的角度，选择合适的真实问题情境，让学生有解决实际问题的经历和体悟，促进学生与经验知识的深度互动，最终转化为学生的素养发展。本文以“带电粒子在磁场中运动的缩放圆模型”微专题为例，探索基于问题解决的教学策略。
基于核心素养培育的高中物理情境教学课堂实践----以“圆周运动”为例
基于解决问题的教学策略----以“带电粒子在磁场中运动的圆模型”为例
