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对高中历史学科教学的几点思考

作者：冯唐娟
学科：文化科学 > 教育学
创建时间：2016-08-18
出处：《创新人才教育》 2016年第8期
机构：新课程下的高中历史学科的内容已经基本摆脱了“繁、难、多、旧”的弊病，要求学生掌握的历史知识信息已经大为减少，更关注的是学生学习历史的基本技能、学习方法和情感态度价值观，为学生牢固地掌握基本的历史知识信息提供了可能，为培养学生的思维能力、分析和综合知识的能力等提供了时间，真正把学生当作了培养成对历史具有一定兴趣和进一步学习历史的对象。

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