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  • 简介:摘要:音乐课堂给学生提供了更加丰富的想象空间和学习环境,学生对音乐更加具有兴趣。教师在音乐教学课堂上,应将认知、行动主义心理学的概念纳入音乐教育过程,以便学生对音乐的文化内涵有更深刻的理解,并培养了学生对音乐的学习水准与创造性,加强他们的个性健全,有助于同时辅助学生提前培养良好的乐感,促进学生良好的性格形成。

  • 标签: 音乐课堂 认知 行动主义心理学 音乐教学运用
  • 简介:摘要:随着生活水平的不断提升,音乐在我们生活中贯穿也越来越多。大部分人以为学音乐就是为了听听流行音乐,我们日常生活中接触到的音乐的最大特点就是能够使听歌曲的人有一样的感受甚至设身处地一样,所以说音乐并不是通过概念和逻辑来表达作者的内心独白的,因此提高我们精神教养对于音乐的感知能力就应该是我们学习音乐的最重要的目标。我们国家的民族音乐文化是我们国家传统式的音乐文化,同时也是我们传统音乐中的顶梁柱,在音乐教学中以民族音乐为主的教学课程,也是一种音乐中的传播方式,可以更加快速的推动我们民族音乐文化的发展,因此本文主要是通过对民族音乐文化的内涵进行分析,同时也对我们国家建立起必要的民族音乐文化传承的重要性进行了分析,同时也分析了民族音乐文化在学校音乐教育中的传承的主要方式,使得大家能够更加快速以及深刻的理解音乐、融入音乐、爱上音乐。

  • 标签: 民族音乐文化 音乐教育 传承分析