简介：实践教学考核评价是思想政治理论课教学的本质属性和提高教学实效性的内在要求。新时期高校思想政治理论课实践教学考核评价的思想来源是马克思主义经典作家关于实践的理论与人的本质思想,教育价值是教学客体满足教学主体需要关系的价值选择,首要任务是培养大学生用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题的能力,根本目的是引导大学生树立马克思主义的世界观、人生观和价值观,成为社会主义建设事业的高素质人才。

简介：新中国建立后，特别是在1949—1956年的过渡时期，陈云在财经工作实践中逐步形成了一套别具特色的税收理论，这一理论成为中国特色社会主义税收理论的雏形。这一理论独具特色，具有鲜明的时代特征，主要表现为：以财政平衡为核心，以博弃权衡为精髓，以实事求是为灵魂，以服务民生为关键。探索过渡时期陈云税收理论的时代特征，对于认真总结新中国成立以来中国共产党税收思想史，以及持续推进中国特色社会主义税收事业发展具有重大价值。

简介：改革开放以来，中国共产党面对世情、国情和党情的深刻变化，准确把握时代脉搏，锐意进取，进行了执政理论的不断创新。改革开放视阈下。在中共执政理论创新的逻辑演进过程中，逐步形成了邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等一系列重大创新成果，这些成果既一脉相承又与时俱进，共同构成中国特色社会主义理论的科学体系。中国特色社会主义理论体系是一个开放的系统，更是一个发展的体系。要使党和国家的事业不停顿，首先理论上不能停顿。要在创新发展中将中国特色社会主义事业不断推向前进，重构党的建设新的伟大工程。

简介：改革开放以来,中国共产党面对世情、国情和党情的深刻变化,准确把握时代脉搏,锐意进取,进行了执政理论的不断创新。改革开放视阈下,在中共执政理论创新的逻辑演进过程中,逐步形成了邓小平理论、"三个代表"重要思想和科学发展观等一系列重大创新成果,这些成果既一脉相承又与时俱进,共同构成了中国特色社会主义理论的科学体系。中国特色社会主义理论体系是一个开放的系统,更是一个发展的体系。要使党和国家的事业不停顿,首先理论上不能停顿。要在创新发展中将中国特色社会主义事业不断推向前进,必须构建党的建设新的伟大工程。

简介：2018年7月3日至4日,习近平总书记在全国组织工作会议上发表重要讲话时强调,新时代党的组织路线是:全面贯彻新时代中国特色社会主义思想,以组织体系建设为重点,着力培养忠诚干净担当的高素质干部,着力集聚爱国奉献的各方面优秀人才,坚持德才兼备、以德为先、任人唯贤,为坚持和加强党的全面领导、坚持和发展中国特色社会主义提供坚强组织保证。

简介：在地方政府的政策行为中,有两种参考他人已有经验的行为模式：学习借鉴与跟风模仿.这两种行为模式虽然较为类似,却能产生截然不同的后果.现有的理论无法对地方政府的学习借鉴与跟风模仿行为进行清晰地区分.本研究在政策扩散理论的基础之上,引入政策过程论,提出了新的区分跟风模仿与学习借鉴的标准,并提出相应的政策建议,协助地方政府实现对他人经验的有效学习借鉴.