简介:摘要:在小学的课程教育中,我们往往会加入德育教育的相关内容,从而引导学生建立社会主义核心价值观,促进中小学生德智体美全面发展。因此小学的德育教育就显得尤为重要,实现立德树人,就必须要加强小学生的思想道德建设,只有这样才能有利于建设社会主义文化强国。本文结合资深教学经验,在加强小学德育教育的教学研究中略尽绵薄之力,希望能够为数以万计的教育工作者提供一点小小的帮助。
简介:摘要目的了解某住院医师规范化培训基地的住院医师对其岗位胜任力的自评情况,为提高培训质量提供参考。方法采用问卷调查方法。2020年10月,以某住院医师规范化培训基地335名住院医师为研究对象,组织其对医师职业素养、教学与科研、团队合作、人际沟通、医学知识与终身学习、信息与管理、疾病控制与健康促进、临床技能和医疗服务8个维度的岗位胜任力进行自评。采用Kruskal-Wallis非参数检验比较多组之间总评分和各维度评分的差异,采用Bonferroni秩和检验进行多组间评分的两两比较。结果住院医师岗位胜任力总评分是141.0(28.0)分,其中,医师职业素养和团队合作能力评分(满分15分)相对最高,均为15.0(2.0)分,教学与科研(满分20分)、疾病控制与健康促进能力(满分15分)评分相对较低,分别是17(4.0)分和13(3.0)分。第三年住院医师的岗位胜任力总评分和除医师职业素养之外的7个维度的评分均比第一年住院医师高[总评分:145.5(21.8)分比133.5(31.0)分;如教学与科研能力维度:19.0(4.0)分比16.0(5.0)分],其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。在读专业学位硕士研究生、学术学位研究生和专业学位研究生学历的住院医师岗位胜任力总评分[142.0(27.0)分、143.5(24.5)分、136.0(26.5)分]均高于本科学历的住院医师[总评分130.0(37.5)分,其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论规范化培训能够多方位提升住院医师岗位胜任力,具有研究生培养经历的住院医师岗位胜任力自评分数更高,但各维度的岗位胜任力发展不够均衡,要重视住院医师的教学与科研、疾病控制与健康促进能力的培养。
简介:摘要孤立性直肠溃疡综合征(SRUS)是一种慢性、良性直肠溃疡性疾病,由于该病无特异性,临床上易被误诊为直肠癌或炎症性肠病。现报道北京大学第一医院收治的1例SRUS患者,希望诊治过程有助于提高临床医师对本病的认识,并强调长期随访及病理活检的意义。
简介:【摘要】目的:探讨分析使用预防性护理干预胃癌术后患者对下肢深静脉血栓(DVT)的作用。 方法:选取在我院诊断为胃肠道恶性肿瘤进行肿瘤切除术的患者80例,随机化等分为两组,在手术后予以不同的护理干预模式,每组各有40人,试验周期为5天,随访时间为2月,比较随访期间内比较两组患者DVT发生率和患者的护理满意度。结果:试验组在随访结束时的总护理满意度为86.7%,高于对照组的73.3%,差异有统计学意义(P<0.05)。试验组在随访期的DVT发生率为15%,对照组在随访期间DVT发生率为27.5%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:使用了预防性护理干预可以降低胃肠道肿瘤手术患者术后DVT发生率、提高患者对护理工作的满意度。