简介：摘要：随着全球气候变化和人类活动的加剧，洪水灾害频发，对洪水及其次生灾害的早期预警需求日益迫切。智慧流域水文预报通过综合考虑降水和其他气象强迫输入、水文边界条件和初值条件、水文预报模型及模型参数的不确定性，提供了一个广泛的结果区间。该技术在国际上得到了广泛应用，并被证明可以显著提高洪水预报的准确性和预警时间。本文综述了智慧流域水文预报在水文集合预报中的优势和应用，并探讨了多模式超级集合预报、模式分辨率和集合成员数的影响，以及前后处理方法和预报检验等研究热点。尽管面临挑战，但智慧流域水文预报在洪水预报中的应用前景广阔。

简介：【摘要】目的：探讨血管内皮功能指标的基因检测与生化指标的测定对血管性疾病及肿瘤的临床价值。方法：选取人脐静脉内皮细胞( HUVECs)，将其划分为NC组、IL-1β组、IL-1β+ anti-miRcon组、IL-1β+anti-miR-503-5p组，并对其实施检测，分析miR-503-5p增殖、黏附、凋亡与迁移能力。结果：与NC组比较，IL-1β组 HUVECs 细胞活力、迁移细胞数呈下降趋势，同时其细胞黏附数、凋亡率、ICAM-1 和 VCAM-1 蛋白表达水平呈升高趋势，与IL-1β+ anti-miR-con组比较，IL-1β+anti-miR-503-5p组细胞活力、迁移细胞数呈升高趋势，其细胞黏附数、凋亡率、ICAM-1 和 VCAM-1 蛋白表达水平呈下降趋势（P＜0.05）。结论：对miR-503-5p表达水平进行抑制，能够促进血管内皮细胞增殖、迁移，进而延缓血管性疾病与肿瘤疾病发生、发展。

简介：摘要：工程质量检测是确保工程质量的重要环节，其目的在于发现和纠正工程质量问题，保证工程项目的顺利进行和投入使用后的安全、可靠。在工程质量检测中，质量保证和质量改进是两个核心概念。质量保证是工程质量检测的基础，它通过建立健全的质量管理体系和制度，确保工程质量的稳定和可靠。质量改进则是在质量保证的基础上，不断寻求改进和提升工程质量的方法和途径。

简介：摘要：桩基工程的施工质量直接关系到整个建筑的安全性和稳定性，因此，对桩基工程施工质量进行严格检测是确保建筑安全的关键环节。桩基工程施工质量检测技术主要包括静载试验、动力试验、声波透射法、钻孔取芯法等。这些技术在实际工程中得到了广泛应用，但同时也存在一些问题，如检测成本高、检测周期长、检测设备复杂等。因此，研究和发展新的桩基工程施工质量检测技术具有重要的现实意义。

简介：摘要： 本文综述了系统地、有规划的整理小学阶段学过的关于英语知识和技能对于小学英语毕业总复习的重要性。通过恰当、科学的复习方式，可以提高学生复习的效率和效果，充分调动其学习积极性。本文旨在探讨小学英语毕业总复习的有效策略与方法，为英语教师提供参考。

简介：摘要：通过将民间游戏引入小学英语教学，可以增强学生对传统文化的了解，培养他们的跨文化意识，并且也能够提高英语教学的趣味性。本文将首先探讨传统文化的价值，在此基础上分析了将民间游戏融入小学英语教学的途径。

简介：摘要：传统的语文教学往往以教师为中心，学生被动接受知识。而信息化教学可以通过多媒体技术和互动性的教学资源，激发学生的学习兴趣，增加他们参与学习的积极性。通过合作学习，学生不仅可以提高自己的专业能力，还能学会与他人协作，培养团队合作精神，这对于他们今后的学习和工作都具有重要意义。

简介：摘要：随着时代的不断发展，我国对水利工程重视程度越发明显，不仅加大投资力度，还进一步扩大水利工程规模，各种水利工程项目遍地开花，有效推动了我国经济发展。水利工程涉及内容多、施工工期长，要保证水利工程施工现场安全，提高安全管理水平。在开展安全管理工作时，应对施工现场的每一个环节进行严格的审查，当发现问题时，及时采取相应的解决措施。若存在的问题没有得到妥善的处理，将会阻碍水利工程的施工进度，并影响到工程及施工企业的经济效益。因此，注重并加强水利工程施工现场的安全管理工作是非常必要的。

简介：摘要：在教育群体中，智障学生作为接受教育的特殊群体，也应接受适龄、高质量的特殊教育。在教学环节，教师应从生活适应课程入手，逐步将智障学生培养成独立的社会公民。在此期间，教师应在不断满足智障学生生活和精神需求的基础上，提高学生的自理和自立能力，为学生融入社会生活培养良好基础。

简介：摘要：社会经济的现代化发展，对现代科学技术的应用拓展以及范围优化提出了更高的要求。将电子信息等先进技术应用于各行各业之中，既可以丰富人们的生产生活，也可以推动社会经济的可持续发展。因此，充分了解电子信息工程的具体内容，培养专业人才，将整体的工作技术应用于不同行业细节之中具有重要价值。要根据社会发展需求，合理调整电子信息工程现代化技术应用的方向，从而推动我国发展取得良好效果。

简介：摘要:近些年,随着我国房地产开发项目的日益兴起,我们能够看出房地产开发与运营项目中,与自然生态的联系尤为紧密,从这一现象充分说明在房地产开发项目日益增多的同时,我们也同样需要关注到与房地产开发项目所引发的自然生态的污染问题,正是因为这些问题,会导致当前房地产开发项目的社会满意度较低,究其原因,是因为当下的房地产开发商不注重对开发地区的水土保持工作,从而导致水土保持工作效果不尽如人意。这些并不利于房地产行业的发展,也不利于当地生态环境的保护。本篇文章从房地产开发项目水土保持措施在环境保护中的效用出发,对房地产开发项目层次与质量的提升进行仔细的分析与深入的研究。

简介：【摘要】目的：探讨腹腔镜手术在治疗子宫肌瘤期间的围术期护理方案及其效果。方法：收集2019年1月至2021年5月我院接受腹腔镜手术治疗的子宫肌瘤患者120例进行探讨。常规组采用传统护理措施。实验组围术期采取针对性护理。观察并对比子宫恢复和并发症。结果：实验组患者子宫恢复和并发症均明显优于常规组，

简介：摘要：

简介：摘要：目的对微创手术治疗的高血压脑出血患者行综合护理干预的效果予以分析。方法纳入的76例微创手术治疗的高血压脑出血患者，都来自本院2018年3月~2020年3月期间，按照数字表法分为2组，观察组予以综合护理，对照组予以常规护理，并对两组神经功能缺失、生活能力、不良情绪以及并发症予以对比。结果护理后30天两组神经功能缺失与生活能力评分均比护理前高，且观察组护理后30天神经功能缺失与生活能力评分比对照组高（P

简介：摘 要：对于小学英语教学而言，词汇积累是学生掌握英语知识的基础，也是在教学过程中的一个难题。面对新时代下的教育，教师们在小学英语教学中，通过改变教学方法，帮助学生们高效并且扎实的记忆单词，激发学生们对英语词汇的学习兴趣，从而提高学习效率。

简介：摘要：香文化是中华民族的优秀传统文化之一，传承和弘扬香文化，是现代人的责任，恢复和保留其古法制香工艺和香品意味着我国香文化发展的延续性。本文以古法香品为研究对象，继承古人香文化的精髓，梳理古法香品的历史渊源，深刻分析传统古法香品与人文之间的关系，对香文化的继承性发展具有重要的现实意义。

简介：摘要：目的分析经尿道前列腺电切术后应用护理干预对膀胱痉挛发生率的影响。方法于 2018年 4月至 2019年 8月这一期间，选取本院收治的经尿道前列腺电切术治疗的前列腺增生患者 86例，按照数字表法分为 2组，对照组予以常规护理，观察组实施优质护理，并对两组患者的膀胱痉挛发生率、膀胱冲洗时长、尿管留置天数与住院天数及护理满意度进行对比。结果观察组膀胱痉挛发生率 9.30%，和对照组的 27.91%相比较低（ P<00.05）；观察组膀胱冲洗时长、尿管留置天数与住院天数均比对照组少（ P<0.05）； 观察组护理满意度 97.67%，比对照组的 76.74%更高（ P<0.05）。结论经尿道前列腺电切术后应用护优质理干预，可降低膀胱痉挛发生率，缩短膀胱冲洗、置管留置的时间，减少住院天数，提高患者满意度。

简介：摘要：目的：探究钬激光碎石术治疗输尿管结石围术期护理干预的效果及临床意义。方法：以 2019年 1月至 2020年 2月间在我院接受钬激光碎石术治疗的 60例输尿管结石患者为例，根据不同的护理方法分成常规护理的对照组和围术期护理的观察组，记录两组手术指标和并发症发生情况，比较临床护理效果。结果：观察组患者拔管时间、肛门排气时间和住院时间均短于对照组（ P<0.05）；观察组术后并发症发生率较对照组更低（ P<0.05）。结论：钬激光碎石术治疗输尿管结石围术期护理干预的效果是非常显著的，可加快拔管和肛门排气，降低术后并发症发生风险，缩短住院时间。

简介：摘要：目的：研究中型颅脑损伤患者搬运中的护理风险管理与对策。方法：本次研究中选取的对象均是 2017年 12月 -2019年 12月间在我院接受治疗的重型颅脑损伤患者，共计 96例，采用随机双盲法将其分为研究组与对照组，每组各 48例，给予对照组患者常规护理，研究组患者则接受护理风险管理措施，对比两组患者的并发症情况。结果：研究组患者出现并发症的几率为 8.33%，远低于对照组患者的 43.75%，组间差异较为显著 (P＜ 0.05)；研究组患者出现风险事件发生率为 6.25%，远低于对照组患者的 39.58%，组间差异较为显著 (P＜ 0.05)。结论：重型颅脑损伤患者搬运中进行护理风险管理，能够有效减少护理风险事件的发生，也降低了患者各项并发症的发生率。

简介：摘要：提问是教师促进学生思考评价课堂教学效果的基本控制手段，但是在实践课堂教学过程中，大部分教师的提问自身就存在问题，例如没有价值的提问，无效的问题，假问题等等，这些问题严重影响着课堂教学效率。所以在新课程改革背景下，教师要想高效率的完成教学任务，就必须充分重视课堂提问，能够科学合理的进行引导和帮助，确保提问目标明确，才能够有的放矢地引导学生深入思考。本文基于此背景下分析探索如何优化小学语文课堂提问技巧，并提出具体的教学指导方法。