简介：摘要：学困生是学校、班级里的一个特殊群体，而中职学校的学困生更是加大了中职学校教师教育教学的难度。作业作为教与学的交叉点，它既是学生学习知识、发展思维、培养能力的最常规的一项实践活动，又是学生在亲身实践中巩固知识、深化知识、形成技能的重要环节[5]，其设计质量直接关系到课堂教学质量、学困生学习效率及掌握程度。基于此，文章以基础会计课程为例，依据元认知理论，对中职财会专业学困生的基本学情进行分析与诊断，提出作业优化设计方案，以期使中职学困生早日转化，更多的为社会培养出具有一技之长的实用性人才。
简介：摘要：信息技术和移动终端的飞速发展、大数据与云时代的高频运用对传统的教学模式提出了新的挑战。在这互联网+教育的大背景下，各种如“钉钉”“UMU互动课堂”、“希沃白板”“雨课堂”等移动教学平台应运而生，而借助这些教学软件辅助教学已将成为必然的趋势。本文将基于钉钉在中职学生假期学习质量提升中的应用进行探讨。
巧设促优化——元认知视域下中职学困生专业课程作业优化设计研究
钉钉软件提升中职生假期学习质量的应用研究
