简介：
简介：当前，名称各异的高效课堂层出不穷，课堂虽然“活跃”了，但学生思维含量低的现象并没有明显改善。阿基米德曾说，“给我一个支点，我能撬起地球。”而撬动学生思维，同样需要一个支点，它在很大程度上决定着学生思维的深度和广度。如何构筑思维支点？
简介：我义无反顾地下定决心从外婆家出走，生平第一次只身踏上了回家的路……
五岁的出走
活动项目——一个撬动学生思维的支点
我的第一次出走
