简介：当今时代，“学术”已不再是大学的专利。课程改革的呼唤、教师成长的需要、学术信息的畅通，使学术走向数以万计的中学。中学的学术更侧重基于教学实践的“草根性”研究，主要是课程论、教育学、管理学等方面的研究，是学科教学与心理学、教育学的结合点，抑或还有学校发展与管理学的结合点。中学行政的越界往往使学术遭遇尴尬，要营造良好的学术氛围，学校就必须提高学术地位、倡导学术自由和恪守学术道德。
简介：文化是发展的，文化的发展本质上是一种继承与创新，学校文化也是如此。有人认为，人是文化的创造者，但只有当人与文化彼此守护时，人才是文化的真正创造者。由此，我时常思考这样一个问题：对于百年名校苏州三中而言，如何既保持她的文化特质，又不断丰富其文化意蕴、提升其文化品质？
中学的学术：一个亟待关注的话题
学校文化建设的若干思考
