简介：通过对学生数学课程学习中存在差异的现状进行分析,以"课后一题"的教学形式,进行教学实践,对实验班和比较班的教学效果进行比较,对有关数据进行分析。实验结果表明,这一教学形式是培养学生的数学学习兴趣,提高学习能力,养成良好的学习品质,缩小学习差异的有效途径。
简介：伴随着中国社会转型和城镇化的过程，越来越多的农村青壮年移居到城市或到城市打工生活，留下了大量的老、弱、妇、孺在农村，俗称“386199”部队：文章对农村留守老人的现状、存在的问题及对农村社会发展可能带来的影响进行了分析，从人性化的角度对农村留守老人问题进行了思考，并在政策导向、制度安排、经济供养、生活照料、精神慰藉等方面提出了见解。
“课后一题”在数学教学中的实践和思考
农村留守老人问题刍议
