简介：摘要目的了解初一和初三学生日常生活中的主要应激源。方法采用青少年生活事件量表(ASLEC)，随机抽取大连市某中学初一（2）班47人和初三（2）班41人进行应激源调查。结果（1）初一和初三学生的主要应激源是学习压力和人际关系等方面的问题，尤其在学习问题方面二者存在显著差异，P＜0.05。（2）初一学生在人际关系方面存在着显著的性别差异，P＜0.05。结论初一和初三学生十分需要学习和生活方面的指导和支持，因此，对中学生进行心理健康教育，刻不容缓。
简介：摘要目的了解大学生考前焦虑状况。方法运用考前焦虑自测问卷对108名大学生进行测试。结果本组大学生焦虑自测问卷得分平均分为31.40，处于轻度焦虑水平。男女之间得分无显著性差异，大一和大四学生得分存在显著性差异（t=2.49，P﹤0.05）。结论本研究提示大学生的考前焦虑水平存在年级差异，不存在性别差异。
简介：摘要目的了解精神分裂症患者亲属心理健康状况。方法采用症状自评量表（SCL-90)对大连七院精神分裂症患者150名亲属进行调查。结果精神分裂症患者亲属中恐怖因子分男性和女性存在差异（P＜0.05），人际关系敏感因子分受过9年义务教育的和未受过9年义务教育的患者亲属也存在明显的差异（P＜0.05）。结论针对精神分裂症患者亲属存在的心理问题，积极地做好他们的心理干预，尽早建立健全社会支持系统。
初中学生心理应激源的分析
大学生考前焦虑的调查研究
精神分裂症患者亲属心理健康状况调查
