简介：马克思列宁主义在同中国实际相结合的过程中，有两次历史性飞跃，产生了两大理论成果，而邓小平理论则是“当代中国的马克思主义”，是指引我们建设有中国特色社会主义的伟大旗帜，是我们在学习马克思主义时所要掌握的“中心内容”。邓小平理论和毛泽东思想是一脉相承的，毛泽东思想孕育和启迪了邓小平理论，邓小平理论则继承和发展了毛泽东思想，为了学好邓小平理论，就必须深入研究毛泽东思想，研究毛泽东思想和邓小平理论的相互关系。本文通过深入研究分析，从哲学层面抽象、总结出毛泽东思想和邓小平理论五个方面的同一性，六个方面的区别点和三个方面的相互作用、相互联系。这对于我们深入学习、研究邓小平理论，指导中国特色社会主义建设是极具借鉴和遍作用的。

简介：从社会主义和资本主义两大阵营的剑拔弩张、势不两立,到市场社会主义和社会资本主义的和平共处、竞争共荣,现实在变,观念也在变,现实和观念的变化是一个互动的过程,但其必须遵循的最基本的原则,则是唯物主义.社资关系的发展轨迹,不论是从两大阵营到两道风景,还是从"主义斗争为纲"到"国家利益为纲",都是唯物主义的胜利.

简介：笔者认为:应明确这样一个新概念,即“邓小平理论”.其内涵定义为:邓小平理论即邓小平同志所提出来并由我党在贯彻执行中进一步系统化、完善、发展了的建设有中国特色社会主义的理论及邓小平同志在长期革命生涯中提出的一系列科学思想理论观点.它的理论层面有两个:其一是邓小平同志个人所发表的著作、讲话中所包涵的理论思想;其二是在邓小平同志指导或领导下,或在邓小平同志理论指导和影响下,由我党中央或他的战

简介：两万五千里长征的提法、说法尽人皆知。查地图,从江西经湖南、贵州、云南、四川、甘肃到陕北连一万华里都不到,又为什么叫两万五千里长征呢?原来,长征的主体并不仅仅指中央红军,它还包括疗志敏、寻淮洲、粟裕领导的北上抗日先遣队,贺龙、任弼时、萧克、关向应等指挥的红二、六军团的西征;红四

简介：讲课中的“包袱”是一种教学技巧，它可以强化教学效果。文章简述了“包袱”的定义、作用、运用、注意事项和如何准备“包袱”等问题。

简介：制度建设对党和国家的生存和发展至关重要.发展社会主义民主政治的关键环节是加强社会主义民主政治的制度建设,实现社会主义民主政治的制度化、规范化、程序化.只有抓住这个关键环节,才能避免剧烈的社会动荡,更好地贯彻既积极又稳妥的政治体制改革策略,坚定不移地走自己的政治发展道路,坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机结合和辨证统一.

简介：需要与社会结构三要素吉彦波一、社会结构及运行的新模式关于一需要＂的作用与意义，笔者曾在《历史发展动力应是人的需要与社会生产的矛盾》一文中有过论述①；以后，叉进一步把它抽象为社会动力矛盾，＂认为经济基础和上层建筑的矛盾应是社会主体矛盾，而已被理论界广泛...