简介：摘 要：有一位哲人说过这样一句话：“上帝给你关上了这扇窗户，一定会给你打开另一扇窗户”。打开不同的窗户，就会看到不同的风景。同样，用欣赏的眼光去看待每一位学困生，就会发现每个学困生身上都潜在着不同的闪光点。教育不是用放大镜去看学生的缺点，而是用显微镜去发现他们的优点，从而为有效转化学困生奠定坚实地基础。
简介：摘要：通过围绕新课程理念对班主任在初中教学管理中的定位以及工作问题展开深度分析，从中明确班主任在初中教学管理中的角色定位，并了解现阶段初中教学管理工作中所存在的问题，通过以此为核心，基于班主任角色定位探究优化策略，以提高初中教学管理质量来促进班级管理工作发展。
浅谈班主任如何有效关爱“学困生”
新课程理念下班主任在初中教学管理中的定位及工作问题
