简介：摘要：本研究旨在探讨游戏教学法在提升小学生语文阅读理解能力中的应用和效果。游戏教学法将游戏活动和教学内容相结合，能够极大地提升学生的学习兴趣、参与度和学习效果，同时也能培养他们的团队协作能力、创新思维和问题解决能力。在语文阅读教学中，可以通过设计各类游戏活动如故事接龙、角色扮演、猜谜语、阅读接力、知识竞赛等，以引导学生深入阅读，理解和掌握阅读材料中的关键知识点。总的来说，通过科学合理地运用游戏教学法，可以有效提升小学生的语文阅读理解能力。

简介：摘要：本研究探讨了以绘本为基础的小学语文创新教学方法。首先，强调了在绘本的选择与应用上应考虑到绘本的内容、艺术性和教育价值，以及学生的年龄、兴趣和阅读能力。进而分析了绘本在小学语文教学中的作用，它可以激发学生的阅读兴趣，提升他们的阅读理解和表达能力，同时也可以培养他们的审美、创新和道德情操。其次，探讨了绘本与语文教学的整合方法，包括课堂教学中的绘本引入，组织绘本阅读活动，实施绘本创作活动，以及创新绘本评价方法。最后，通过基于绘本的创新教学实践，说明了这种教学方法的具体实施和效果。

简介：摘要：本研究旨在探讨小学语文课堂中合作学习法的有效性。首先，从理论基础出发，介绍了合作学习法的来源和实施策略。其次，阐述了合作学习法在小学语文课堂中的具体应用，进而以相关的研究为证据，讨论了合作学习法在提高学生的语文成绩、学习动机、团队协作能力和社交能力等方面的有效性。最后，指出了合作学习法的实施需要考虑的因素，包括学生的年龄、学科特性、课程内容、学习环境、教师的指导方式等。

简介：摘要：本文探讨了在小学语文课程中如何培养学生的批判性思维能力。详细阐述了三种在小学语文课程中培养学生批判性思维的策略：启发式教学、批判性阅读和写作训练。启发式教学通过教师引导和提问，鼓励学生独立思考和探索。批判性阅读让学生深度理解文本，发展他们的分析和评价能力。写作训练则强化学生对自己思考的反思，提高他们的观点表达能力。我们认为，这三种策略可以有效地提高小学生的批判性思维能力，为他们的未来学习和生活打下坚实的基础。

简介：摘要目的探讨临床护理保护结合雁阵效应对呼吸内科护理效率的影响。方法选取2017年8月至2018年8月中山市古镇人民医院护理人员40人作为研究对象，随机分为对照组和研究组，各20人。对照组应用临床护理保护护理模式，研究组在对照组的基础上联合"雁阵效应"。比较两组护理人员职业风险发生率、护理缺陷发生率及护理管理合格率。结果研究组护理人员职业风险发生率、护理缺陷发生率均低于对照组，研究组护理管理合格率高于对照组，差异均有统计学意义(均P<0.05)。结论呼吸内科护理管理应用"雁阵效应"联合临床护理保护模式可有效提升护理人员的职业风险意识，避免工作中出现各种失误和缺陷，提升护理合格率，确保护理管理落实质量。