简介：摘要 :在日常绘画教学活动中，给孩子提供范画，让孩子根据范画进行练习已经成为固定的教学模式。随着新的教学理念模式，美术教学的目的发生了根本性的改变。过去在美术活动中，我们会基于孩子年龄小，经验较少的考虑，为了保证孩子能顺利地完成本次教学目标，习惯给孩子提供几幅好的绘画范例。绘画是发展孩子创造想象力的一种有效的形式，但在绘画的过程中孩子的想象往往受教师范例等因素的影响。范画是否必要，究竟是给孩子学习是一种支撑还是一种影响干扰呢？作为一线的教师又该怎样进行分析与思考呢？我觉得在目前的美术教学中运用“范画”教学模式有以下几个弊端 。
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