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物理课程的有效性导入方法探索
作者：
吕珉
学科：
文化科学
>
教育学
创建时间：2016-02-12
出处：
《新课程》
2016年第2期
简介：
新课程的有效导入可以让学生自然而然地进入学习状态,最大限度地激发学生的学习热情,起到良好的承上启下的衔接作用,是物理教学的重要环节。
标签：
新课程
物理导入
学生情况
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物理课程的有效性导入方法探索
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