简介：摘要：本文以家校合作为视角，探讨小学班主任在工作中的策略。家庭和学校是孩子成长的两个重要环境，家校合作能够促进孩子的全面发展和学业进步。小学班主任作为学校与家庭之间的桥梁和纽带，承担着协调、沟通和指导的重要职责。本文通过理论分析和实际案例相结合的方法，探讨了小学班主任在家校合作中的工作策略，包括建立有效的沟通机制、加强家庭教育指导、开展家校共育活动等。通过这些策略的运用，班主任可以更好地发挥自身的作用，促进家校合作的良好氛围，实现学生的全面发展。
简介：中小学进行田径训练时，经常受到一些外在条件（如风雨天、器械少、场地小等）的限制，不能正常进行，或学生的动作技术掌握不够牢固，需进行强化训练时，可尝试一下运用“楼梯”来进行训练。
家校合作视角下小学班主任工作策略探究
“楼梯”在田径训练中的几种用法
