简介： 摘 要：数学学科本身具有一定的抽象性，由于小学阶段学生的理解能力较低，在进行数学教学的过程中要将数学教学内容联系实际，使其更加生活化，易于学生对数学教学知识的理解和掌握，提高小学数学教学的效率。另外，数学教学的生活化很容易会激发学生对数学教学内容的积极性，提高学生参与数学课堂教学活动的积极性和主动性，使得学生可以利用学到的数学知识解决生活中遇到的问题，实现数学教学的目的，进而全面提高学生的综合数学素养。
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